Barn tycker om att experimentera med språk redan från tidig ålder. Du kan uppmuntra en kärlek till språk och lärande genom att skriva dikter för dem. Typ av rim och ämne beror på flera saker, inklusive personlig smak och barnets behov. Det bästa sättet att bli en bra poesiförfattare är att läsa mycket poesi, men du kan också vidta specifika steg om hur du skriver föräldrarim för barn.
Steg
Metod 1 av 3: Att skriva dikter för små barn
Steg 1. Fundera över vem ditt mål är
Små barn tenderar att tycka om korta, rimmande dikter. Roliga och kvickiga rim, som barnrim, är i allmänhet populära. Du behöver inte skriva poesi som rimmar, även om rim kan hjälpa till att bygga färdiga färdigheter för små barn.
- Dikter om vardagliga och vanliga upplevelser kan vara ett bra sätt för små barn att lära sig att tänka på dessa saker på ett annat sätt. Dagliga ämnen gör det också lättare för dem att fokusera på ordljud och syntax utan att behöva bli distraherad.
- Mary Ann Hoberman är en stor författare till barnkammarrimm. Hans bok "Ett hem är mitt hem" är mycket populär bland unga läsare på grund av dess användning av rim, rimmande sånger och kreativa beskrivningar av sakerna omkring oss: "en kulle är ett hem för myror, en myra/bikupa är ett hem för bin./ Hålet är ett hem för mol eller möss/ och hem är ett hem för mig!” (snedstreck, /, betyder en ny rad)
Steg 2. Läs en mängd olika barnrim
Du kan hitta läsförslag online och kolla poesiböcker på ditt lokala bibliotek. Detta kan hjälpa dig att få en uppfattning om vad du ska skriva efter önskemål i önskad åldersgrupp. Högläsning av poesi ger också en uppfattning om hur språket fungerar i barnerim, speciellt eftersom barnrymmor vanligtvis är avsedda att läsas högt.
- Korta berättarrimm med enkla berättelser, lämpliga för barn som i allmänhet har kort uppmärksamhet. Boken "Katten i hatten" och andra böcker av Dr. Seuss är ett bra exempel på hur man berättar noveller med rim.
- Pantun eller kvicka rim är femradiga rim som i allmänhet har ett specifikt rimschema, där de två första raderna och den sista raden rimmar, medan de två mellersta raderna har olika rim: AABBA. Till exempel: I Seattle, en man som gillar att prata / prata varje dag med sina nötkreatur / när han blir frågad vad han säger / en gammal oxe svarade med huvudskakningar / "Ah, bara skitsnack." På grund av sin starka rytm och användning av rim är kvicka rim roligare för små barn att läsa högt.
- Böcker som "Mother Goose" har en samling av barnrim. Till exempel "Humpty Dumpty" och "Hickory, Dickory Duck" som har varit kända i hundratals år.
Steg 3. Brainstorm
Det finns många slags brainstormningsaktiviteter som kan göras för att få inspiration till en dikt. Men kom alltid ihåg vilka dina läsare är vid brainstorming; Till exempel kanske en skrämmande rim eller rim om något främmande inte passar för väldigt små barn.
- Hitta ett specifikt ord som låter roligt för dig. Det kan vara vilket ord som helst, men i allmänhet föredras ett kvick ord av barn. Skriv ner alla ord som rimmar med ordet. Till exempel kan du söka efter ord som rimmar på "guava" eller "hypopotamus". (Om du inte hittar något mer finns det flera rimordböcker på internet som kan hjälpa).
- Välj ett ord med en viss vokal. Skriv sedan ner alla ord du kan tänka dig som har ett liknande ljud, även om de inte rimmar. Du kan till exempel skriva ner ord som "karta", "skymning", "fem", "bild" och "långsam". Likheterna mellan vokaler i dessa ord kallas assonans och detta kan hjälpa unga läsare att lära sig läsa.
- Välj ett ord med ett visst konsonantljud i början av ordet. Skriv sedan ner alla ord du kan tänka dig som har ett liknande ljud. Dessa ord behöver inte rimma, men de kan. Samla till exempel ord som "fem", "latitud", "tunga", "titta" och "cirkel". Denna likhet i ljud kallas alliteration och är också ett element som kan hjälpa unga läsare att lära sig läsa.
- Välj och försök att rita välbekanta föremål. Försök att vara så konkret som möjligt med så mycket detaljer som möjligt med alla dina sinnen. Vad kommer du att skriva? Detta är ett bra sätt att introducera unga läsare till att tänka på vanliga saker på ett nytt sätt.
- Välj och skriv ett adjektiv. Skriv sedan ner så många synonymer du kan tänka dig. Online ordböcker och synonymordbok kan hjälpa dig. Du kan till och med hitta ord som är nya för dig. Att hjälpa till att utöka barns vokabulär är en av de bästa sakerna med barnrim.
- Tänk på de relationer som är viktiga för dig. Denna relation kan vara med vem som helst: farfar, syskon, barn, make, lärare, vän, granne. Tänk på hur du känner för personen och skriv ner så många saker du kan som beskriver ditt förhållande. Rim kan hjälpa små barn att lära sig anslutning och empati.
- Tänk på dina barndomsupplevelser. Det kan vara en enkel upplevelse, som att spela ute eller träffa nya vänner. Det kan vara en skrämmande upplevelse för små barn som första skoldagen eller att gå till doktorn. Försök att komma ihåg hur du kände när du upplevde det. Skriv ner alla känslor och tankar du kan komma ihåg. Du kan också prata med dina barn om de erfarenheter de tänker mest på.
Steg 4. Skriv en rim
Att skriva rim är den svåraste delen! Nyckeln är att skriva ner det om och om igen och vara konsekvent. Oroa dig inte för att göra det bra på ditt första försök. Försök istället att beskriva dikten först, och sedan kan du (och borde) förbättra den med översyn.
- Om ditt sinne är fast kan du använda en formel för att komma igång. Barnförfattaren Hannah Lowe föreslår att man använder en trestegsprocess för poesi: 1) välj ett nummer från 1 till 20; 2) välj ett (annat) tal mellan 1 och 100; 3) välj en färg, ton, väder typ, plats och ett djur. Den första siffran anger antalet rader din dikt kommer att ha, medan den andra siffran bör ingå i diktens innehåll. Nyckelorden från steg tre kommer att ligga till grund för din poesihistoria.
- Spela en omgång av spelet "mad libs". En samling galna libs -spel finns i bokhandlar eller på internet. I det här spelet kommer du att bli ombedd att skriva en rad ord (substantiv, verb, adjektiv etc.) utan att titta på berättelsens kontur, sedan blir du ombedd att skriva dessa ord i det tomma utrymmet i berättelsen som har har tillhandahållits. Att göra detta kan hjälpa din fantasi, men var försiktig så att du inte kopierar historiens konturer.
- Det finns en mängd olika online -resurser som kan hjälpa dig att skapa en översikt om du har problem med att börja ditt rim. Onlineversionen av Writers Digest and Scholastic Publishing (på engelska) är ett bra ställe att börja, men du kan alltid söka på internet efter intressanta idéer.
Steg 5. Revidera rimmet
Ditt rim kanske inte är ditt hjärtas önskan vid första försöket. Du kan behöva göra massor av utkast innan du når ditt mål, men ge inte upp! Vissa professionella författare tar månader, till och med år att revidera sitt arbete.
- Om du inte vet var du ska revidera, läs dina rim högt. Markera de delar som inte låter "lämpliga" för dig. Tänk sedan på vad du inte gillar eller inte gillar. Tänk på ett annat sätt att byta ut elementet.
- Att revidera är bättre om det görs bit för bit. Att närma sig honom med tanken på att behöva revidera en hel dikt kan överväldiga dig. Prova att revidera det lite efter lite, så får din dikt gradvis den form du vill att den ska vara.
Steg 6. Visa ditt arbete
Om du har barn, försök läsa dikten för dem! Du kan också fråga grannar eller vänner som har barn om du kan dela en dikt med dem. Även om du alltid kan be vuxna om att skriva råd, kan det vara bra att se på egen hand hur barn reagerar på ditt arbete.
Metod 2 av 3: Att skriva poesi för äldre barn
Steg 1. Tänk på ditt mål
Liksom barn i yngre ålder har äldre barn vissa intressen och behov som poesiläsare. Minns den åldersgrupp du vill nå. Hitta dikter och berättelsessamlingar för den åldersgruppen och läs så många du kan.
Lewis Carrolls dikter är perfekta för äldre barns läsare. Dikten”Jabberwocky” med språk, nya påhittade ord, full av ordspel. Till exempel börjar rimmet med "'Twas brillig, and the slithy toves / Has gyre and gimble in the wabe." Även om det består av konstgjorda ord, hjälper närvaron av vissa grammatiska positioner läsaren att föreställa sig innebörden (liksom att finslipa läsfärdigheter hos barn). Prova att läsa några av Carrolls dikter för inspiration om hur du använder språk i din poesi
Steg 2. Brainstorm
Brainstorming som i metod 1 hjälper också till att anpassa din dikt för äldre läsare. De saker eller upplevelser du kan skriva om kan variera beroende på barnets ålder - till exempel kommer äldre barn inte att reagera på samma sätt på första skoldagen som yngre läsare - men brainstorming kan hjälpa dig att hitta saker att göra. att skriva om.
Steg 3. Skriv ditt rim
Grundprocessen för att skriva poesi för äldre barn är densamma som för yngre barn. Du kan dock utveckla och göra dem mer komplicerade eftersom de bättre kan förstå mer komplexa och abstrakta idéer.
- Äldre barn kan tycka om korta men tydliga dikter som haiku, en dikt med tre rader från Japan. Den första och sista meningen har fem stavelser medan den andra meningen har sju. Ofta beskriver de ett konkret föremål eller en bild, till exempel den här om katter, "Katten sov inatt./Han måste varva ner för att/sova hela dagen." Mycket korta format kräver att du väljer dina ord noggrant, men de kan göra stor inverkan.
- Ett rim med en form kan vara mer tilltalande för en lite äldre läsare. Denna typ av rim bildar en bild på sidan som relaterar till ämnet i dikten; till exempel en dikt om natten gjord av en halvmåne, eller en dikt om mod formad som ett lejon. Den här typen av rim rimmar ofta inte, men sambandet mellan ämne och form kommer att tilltala äldre barn mer. Du kan hitta många exempel på internet.
Steg 4. Spåra användningen av talfigurer i rim
Äldre barn har en språklig fördel i att förstå talfigurer som metaforer och liknelser. Prova att titta på ett vanligt föremål, till exempel en hatt eller en leksak, och tänk på andra sätt att beskriva ordet med hjälp av ord som”gillar”; Till exempel "hatten är som ett berg". Metaforer och bilder uppmuntrar till utforskning av kreativitet hos unga läsare.
Naomi Shihab Nyes dikt "Hur man målar en åsna" utforskar barns känslor när man målar en åsna med en metafor: "Jag kan tvätta min målarpensel/men kan inte bli av med ljudet./När de stirrar/jag smäller honom,/lämna hans blå kropp/lämna fläckar på mina händer/”
Steg 5. Beskriv vanliga saker med ovanliga ord
Välj ett objekt och beskriv det utan att använda ord som ofta är associerade med det objektet. Försök till exempel att beskriva en katt utan att använda ord som "mjuk päls" eller "kattmorrhår". Denna typ av ombildning fungerar bättre med äldre barn.
Carl Sandburgs dikt”The Fog” beskriver en vanlig förekomst på ovanligt språk:”Dimman kom/vid den lilla kattens tass./Platser och stirrar/hamnen och staden/och foten av den tysta bron/fortsätter sedan.”
Steg 6. Använd alla dina sinnen när du skriver
Författare fokuserar ofta på syn, men de andra sinnena hjälper också till att ge levande detaljer som unga läsare älskar. Föreställ dig smak, lukt, hörsel och beröring.
Langston Hughes "April Rain Song" är ett bra exempel. Rimmet börjar: "Låt regnet kyssa dig/Låt det slå över ditt huvud med sina silverdroppar/Låt regnet sjunga vaggvisar"
Steg 7. Skriv om känslor
Rim som handlar om känslor och känslor fungerar bra med äldre barn, som ofta är nyfikna på hur de ska uttrycka sig. Dikter kan hjälpa dessa barn att utforska sina känslor och lära sig om andras känslor.
Gwendolyn Brooks bok”The Tiger Who Wore White Gloves, or What You Are You Are” är en dikt om att vara annorlunda än andra i en humoristisk och lättförståelig stil
Steg 8. Dela ditt rim
Om du har barn, låt dem läsa rim. Fråga dem vad de gillar och vad de inte gillar. Du kan också visa detta rim för vänner och familj, men eftersom huvudmålgruppen är barn vill du veta hur de reagerar på ditt arbete.
Metod 3 av 3: Skriv en dikt med barn
Steg 1. Läs med ditt barn
Att läsa poesi tillsammans är ett bra sätt att bygga barns läskunnighet och deras kärlek till språk. När du läser dikterna, fråga dem vad som är intressant med det som har lästs och förklara vad de frågar.
Att prata om rim och rytm fungerar bra med yngre läsare. Be ditt barn tänka på ett annat ord som rimmar med ordet i rimet, eller be dem att klappa tillsammans med ordets rytm medan du läser
Steg 2. Sjung en rolig sång tillsammans
Vettiga rim är särskilt bra för detta eftersom de har en välbekant melodi. Skriv ner texterna och hjälp sedan ditt barn att hitta ett rim att sjunga med. Du kan använda originaltexten eller använda ett exempel om du inte hittar rätt ord.
Steg 3. Skriv ett akrostiskt rim tillsammans
Om ditt barn kan skriva sitt namn, be honom att stava det på ett papper och lämna utrymme mellan bokstäverna. (Om de inte kan skriva ännu, skriv ner dem.) Uppmuntra sedan ditt barn att tänka på en vers som börjar med varje bokstav på raden. Dessa personliga dikter kommer att utveckla ditt barns språkkunskaper och få honom att känna sig speciell.
Du kan också skriva akrostiska rim för andra ord. Ett akrostiskt rim för ordet "fisk" kan till exempel formas så här: "Vackra färger/Liten och simning/Vad roligt att gå runt i cirklar/Bekvämt i poolen
Steg 4. Prova att spela spelet "I Spy"
Spelet börjar med samma rad varje gång: "Jag spionerade med mina små ögon/något som börjar med …" Rimljud är ett naturligt sätt att få ditt barn att tänka på rim. Spelet "I Spy" uppmuntrar barn att uppmärksamma detaljer och beskriva dem.
Steg 5. Skapa ett”Rhyme Meets”
Denna övning fungerar bättre med äldre barn. Låt ditt barn gå igenom en tidning, tidning eller bok och understryka några ord som de tycker är intressanta. De behöver inte ha en specifik anledning till varför de valde ordet. När de har hittat 20-50 ord, hjälp ditt barn att organisera orden i rim. Du kan lägga till nya ord om det behövs.
Steg 6. Ta en promenad i naturen
Medan du utforskar, be ditt barn att skriva ner saker som intresserar dem, vädret eller sevärdheterna. Om de kan skriva, låt dem skriva ner idéerna i en anteckningsbok; om inte, spela in det för dem. När du kommer hem kan du hjälpa ditt barn att bestämma vad det ska lägga i rimmet. Ett rim kan berätta en historia eller helt enkelt beskriva en atmosfär eller känsla.
Uppmuntra ditt barn att använda specifika, konkreta ord för att beskriva det de ser. Till exempel, istället för att säga "luften utanför är fin" kan du uppmuntra dem att göra mer specifika detaljer med sina sinnen, till exempel "solen får min hud att kännas varm" eller "himlen är blå som mina kläder.”
Tips
- Små barn har i allmänhet kort uppmärksamhet, så försök att hålla dikterna skrivna för dem korta och enkla.
- Våga prova! Du kan skriva allt du kan tänka dig. Vardagsupplevelse är i allmänhet ett intressant tema för rim, men du kan också skriva rim om drakar eller enhörningar.
- Ha tålamod med dig själv. Att skriva är inte lätt och tar mycket tid och övning. Du kanske inte gillar den första dikten du skriver, men fortsätt skriva. Du kommer att bli bättre!
