Skrivuppgifter kräver vanligtvis att ett visst antal sidor eller ett visst antal ord som krävs i det slutliga resultatet ska skickas in. Vad ska du göra när du har skrivit ner allt du kan säga, men inte har uppfyllt det belopp som krävs? Du kan lära dig att fylla en sida med fast innehåll istället för tom information genom att utveckla en rutin med att granska idéer innan du skriver, skapa ett gediget första utkast och revidera för att producera en bit som är tillräckligt lång och tillräckligt bra för att samla. Se steg 1 för mer information.
Steg
Del 1 av 3: Innan du skriver
Steg 1. Börja med fri skrivning
Om du vill skriva mer, börja med en penna till papper och fritt skriva för att komma med inledande idéer. Detta kommer inte att vara det slutliga utkastet, så att få bort dina tankar hjälper dig att komma till de mer komplexa huvudpunkterna till att börja med. Börja med din egen åsikt, även om läraren förbjuder "jag" -uttalanden (han skulle inte veta!) Och andra inledande tankar om ämnet.
Försök att skriva inom en viss tid, säg tio eller femton minuter. Sluta inte flytta pennan eller skriva förrän tiden är slut. Du kan generera många ord under den tiden och använda det du genererar för att hitta huvudpunkterna och möjliga titlar på din uppsats eller uppsats
Steg 2. Prova ett rutnät eller gruppdiagram
Börja med din huvudidé i mitten och rita en cirkel runt den. Du kan välja något generellt, som "andra världskriget" eller "Zelda" eller mer specifikt, till exempel "Arms Control in South America". Poängen med denna övning är att komma med mer specifika ämnen som ett sätt att skriva fler ord.
- Runt ditt centrala ämne, skriv ner några relaterade huvudidéer som fanns i din tidigare freewriting. Besluta att skriva ner minst tre idéer och högst fem eller sex.
- Runt huvudpunkten, börja med ord och idéer relaterade till huvudpunkten som kommer att tänka på. När du ser sambandet mellan dem alla, börja rita linjer för att ansluta "banorna". På så sätt kan du börja se hur dina argument skapas och idéförhållandena som du kan börja förklara skriftligt.
Steg 3. Beskriv ditt skrivande så specifikt som möjligt
Organisera din freewriting till en unik och komplex uppsättning huvudidéer. Ett sätt att se till att du skriver mer eller skriver ett utkast som är tillräckligt länge är att beskriva dessa idéer specifikt och noggrant. Vilken information behöver läsarna veta först? Vad är det bästa sättet att strukturera huvudpunkterna i argument som bevisar att det du säger är sant?
Ofta är kortfattat skrivande resultatet av att rusa igenom de punkter du vill göra utan att förbereda dem i förväg eller tillhandahålla den information som läsaren behöver för att veta vad du säger. Att skapa analys kan hjälpa till att ändra det
Steg 4. Skriv en avhandling
Avhandlingens uttalande är den viktigaste poängen din uppsats försöker förmedla. Uppsatsen bör vara diskutabel, komplex och specifik. Avhandlingen ska”bekräfta” frågan eller ämnet du diskuterar.
En bra avhandling har mycket att skriva om, för det kommer att krävas mycket för att bevisa det. En dålig tes är ungefär "Zelda är det bästa videospelet någonsin." Enligt vem? Hur blev spelet bäst? Vem bryr sig? Ett bra exempel på ett tesuttalande är: "Genom att presentera en komplex och uppslukande värld att utforska, framkallar Zelda -spelserien dess fans äventyrliga anda, vilket gör att de kan inse de heroiska fantasier som är inbäddade i västerländsk kultur." Tänk så mycket den meningen ger dig mycket att skriva om
Del 2 av 3: Utkast
Steg 1. Ordna texten i ett arrangemang med fem stycken
Vissa lärare undervisar i den så kallade formen med fem stycken uppsatser, även om detta bör tas med försiktighet (det finns inget magiskt tal). Men det hjälper fortfarande att bredda och ger dig mycket att skriva om, med inriktning på minst tre olika stödpunkter för att försvara ditt huvudargument. Alla uppsatser måste innehålla minst följande stycken:
- Introduktion, introducerar ämnet, sammanfattar huvudidén, avslutas med ett tesuttalande
- Huvudpunkten i punkt 1, där du strukturerar och stöder ditt första stödjande argument.
- Huvudpunkten i punkt 2, där du strukturerar och stöder ditt andra stödjande argument
- Huvudpunkten i punkt 3, där du strukturerar och stöder ditt sista stödjande argument
- En kort slutsats, som sammanfattar huvudpunkterna, visar vad du har bevisat
Steg 2. Bevisa din avhandling
Om du har en bra avhandling, en med tillräckliga komplikationer och en unik idé, är det verkligen inget problem att skriva massor av ord. Om du tycker att det är svårt att uppfylla målsidans eller ordkraven kan du försöka revidera din avhandling och göra den mer komplex.
Tänk på din avhandling som en bordsskiva: uppsatsens poäng är att stödja avhandlingen, annars är det bara en bräda. Dina huvudpunkter, bevis och referenser fungerar som benen på bordet som håller avhandlingen, vilket gör den till ett användbart stycke
Steg 3. Ge sammanhang för ämnet eller temat
Detta är ett användbart och informativt sätt att utöka ett redan bra utkast till en uppsats och börja förstärka det lite för att ge mer sammanhang för ditt ämne och perspektiv.
Om du skriver om Zelda kan du hoppa direkt in i din avhandling och nyckelpunkter om tidens ojämnheter eller pausa och ge oss sammanhang. Vilka andra spel kom också ut när Zelda släpptes? Vilka andra spel från den tiden är fortfarande i omlopp? Vad behöver vi veta om tv -spelkultur i allmänhet?
Steg 4. Använd lämpliga citat och referenser
Ge en annan röst i ditt skrivande, både för att stödja poängen, ge trovärdiga referenser och ge dig också mer material att utforska och debattera. Citera det väsentliga materialet och diskutera vikten av att poängen görs för att ge din poäng mer innehåll och ordantal.
Lägg till motsatta synpunkter och ägna tid (och utrymme) åt att bevisa i ditt skrivande att synpunkten är fel
Steg 5. Ställ dig själv öppna frågor som din lärare kan ställa
Ofta, när ditt skrivande returneras komplett med korrigeringar, skrivs vanligtvis många frågor på kanten av papperet, vanligtvis börjar frågan med "Varför?" eller hur?". Du behöver inte vara Stephen King eller Shakespeare för att gissa att läraren kommer att leta efter kryphål för att ställa den frågan, och du kan lära dig att ställa den själv.
Lär dig att förhöra dina poäng. Var uppmärksam på varje mening och fråga "Varför?" eller "Hur" beroende på poängen. Svarar alla följande stycken på din fråga? Kan denna beskrivning göra mycket för att klargöra denna fråga för läsare vars kunskap om Zelda är mindre än din som är expert? Om svaret är nej har du mycket att skriva om
Steg 6. Dela upp ditt skrivande i mindre uppgifter
Det är lättare att skriva mycket innehåll om du skriver lite vid många olika tillfällen. Det är svårt att skriva tusen ord i taget utan att ge din hjärna en chans att vila. Börja arbeta med ditt skrivande tidigt så att du har den tid det tar att få det rätt.
- Börja tidigt och försök att skriva 250 eller 300 ord (ungefär en sida) varje dag. Planera i förväg så att du har tillräckligt med material att skriva före översynen och se till att ditt skrivande är långt och tillräckligt bra för att kunna skickas in före deadline.
- Börja ställa in tid för ditt arbete. Skriv i 45 minuter och ge dig sedan 15 minuter på dig att ta ett mellanmål, titta på TV eller spela upp en video. Om det du spelar med är Zelda, betrakta det som "forskning".
Del 3 av 3: Revidering
Steg 1. Använd fler citat och utarbeta
Om du har sammanställt alla dina utkast men du fortfarande har lite att skriva, och du inte kan ta tag i dina hjärnor för att ta reda på vad du ska skriva, överväg att lägga till fler expertcitat. Leta efter pålitliga källor och ta längre citat. Om du bara tar en bit av deras ord, infoga ett längre citat och ge det en beskrivning som förklarar vad vi just läst.
- Efter varje citat måste du förklara varför du inkluderade det. Du kanske vill börja med att skriva "Med andra ord" för att utarbeta punkten och koppla den till din huvudpunkt. Lärare letar vanligtvis efter "utelämnade" citat, som eleverna använder för att göra deras sidor längre, men om du av någon anledning länka dem med huvudpunkten, citatet du lägger in kommer att vara värt det.
- Överanvänd inte citat. För längre uppsatser bör det i allmänhet inte finnas mer än några få citationsmeningar per sida. I kortare uppsatser får det inte finnas mer än ett citat per sida.
Steg 2. Förbättra menings- och styckeövergångar
Ibland rör sig din hjärna snabbare än läsarens hjärna, och din poäng blir suddig. Leta efter övergångar från en punkt till en annan och se om det är möjligt att sammanfatta punkterna och granska punkterna som följer, detta ger dig fler ord och vägledning för läsaren.
Steg 3. Förklara din poäng
Leta efter de långa punktpunkter du just skrivit, eller komplexa beskrivningar i din uppsats och ordna om dina fraser på enklare, mer specifikt språk. Använd fraser som "Med andra ord" eller "I grunden" för att starta en ny mening som följer den här delen av texten.
Undvik denna metod för enkla meningar och självklara punkter, annars verkar det som om du lägger till den korta uppsatsen. Om du inte vill bli avvisad av en lärare behöver du inte skriva, "Zeldas popularitet i början av 90 -talet var oöverträffad. Med andra ord var inget tv-spel mer populärt än Zelda från '92 -'93. I grund och botten är Zelda det mest populära spelet.”
Steg 4. Lägg på fyllning, inte fyllmedel
Ord- och sidräkningar är inte de mode som lärare väljer att vara elaka mot dig. Om du har svårt att skriva tillräckligt beror det på att ditt ämne och synvinkel inte är tillräckligt specifika och du inte försöker tillräckligt för att illustrera det i ditt skrivande. Så om du försöker skriva mer måste du hitta fast innehåll för att lägga till och bevisa poängen, snarare än att fylla sidan med tomma och oviktiga ord. Detta meningslösa fyllmedel är som:
- Använd två eller tre ord när ett ord räcker
- Överdriven användning av adjektiv och adverb
- Använda en synonymordbok för att "låta smartare"
- Upprepande poäng
- Visar ett försök att vara rolig eller tjata
Steg 5. Var inte rädd för att "överförklara"
Många studentskribenter kommer frustrerat att hävda att svaren på lärarens”Varför” och”Hur” är”uppenbara” eller att de inte vill slösa med ansträngningar när det inte finns någon chans att vinna. Återigen, om så är fallet betyder det att din avhandling inte är tillräckligt komplex och att det finns mycket arbete att göra för att ta upp ett mer komplext ämne. Ett bra ämne är aldrig för mycket att förklara.
