Många vill läsa snabbt, men har svårt att förstå texten de läser. Som ett resultat tvingas de läsa igen från början eller långsammare för att förstå informationen i läsningen. Men denna förmåga bestäms faktiskt inte av läshastigheten. Denna artikel förklarar hur du förstår texten så bra som möjligt med bara en läsning.
Steg
Metod 1 av 4: Läs text i korthet
Steg 1. Läs texten med en blick
Ta 1-2 minuter att noggrant undersöka texten och hitta de viktiga sakerna du behöver veta. Utför först några av stegen som beskrivs i den andra metoden ("Utnyttja information du redan vet") för att bestämma grunderna, till exempel:
- Presenteras texten som en lista med fakta, begrepp som måste förstås eller en sekvens av händelser?
- Vilka aktiviteter behöver du göra för att göra det lättare att förstå texten du läser?
Steg 2. Fokusera på att läsa enligt svaren på frågor om texten du vill läsa
Om du måste läsa för att slutföra en skoluppgift, svara på följande frågor:
- Varför ska jag läsa den här texten? Vilka är fördelarna med detta uppdrag?
- Har denna uppgift samband med det material som lärs ut i skolan? Förklarar denna text huvudidén eller innehåller den bara exempel och information som stöder huvudidén?
- Vad kommer jag att vinna efter att ha läst den här texten? (Idéer, bakgrundsinformation, procedurer, översikt?)
- Vilken information behöver jag komma ihåg? (Ska jag förstå hela texten eller bara huvudidén?)
Steg 3. Skriv ner svaren på frågorna som en påminnelse medan du läser
Metod 2 av 4: Utnyttja information du redan känner till
Steg 1. Fundera på vad du redan vet i texten
Svara på följande frågor om skrivning eller användning av texten:
- Vem skrev den här texten? Vad vet jag om författaren?
- När skrevs texten? Vad vet jag om den här skrivtiden?
Steg 2. Ta reda på vad som står i texten, dess ordning och vilken viktig information som listas på vilken sida
För det gör du följande saker:
- Läs innehållsförteckningen.
- Ta reda på antalet kapitel och läs titeln på varje kapitel.
- Se bilderna och diagrammen som presenteras.
- Läs inledningen och avslutningen.
- Läs inledningen.
Steg 3. Fundera på vad du vet om ämnet som diskuteras
Du kanske inte behöver läsa mer eller bara läsa den del som behöver studeras.
Metod 3 av 4: Markera saker som är viktiga
Steg 1. Bestäm hur du ska markera huvudidéer och viktig information
Märken i texten är användbara som ledtrådar så att det är lättare för dig att hitta material som har studerats. Dessutom kommer du att bli påmind om den förståelse som först uppstod när du läste den markerade texten igen. Hur du markerar text beror på vad du läser, till exempel: din egen bok eller biblioteksbok, text tryckt på papper eller på en datorskärm.
Steg 2. Markera texten med en markör eller penna om du läser en egen bok eller ett eget papper
Detta gör dig redo att ställa frågor och kommentera vad du vill diskutera i klassen. Således kommer läraren att bedöma dig som en aktiv och ansvarsfull elev. För det gör du följande:
- Förbered 2 markörer i olika färger och 1 kulspetspenna.
- Använd den första markören för att markera viktig information och saker att komma ihåg. (Markera bara några få viktiga uppgifter per sida. Markera inte hela texten).
- Använd en andra markör för att markera saker du inte förstår, vill ställa frågor och åsikter du inte håller med om.
- Använd en penna för att skriva kommentarer till texten. (Att skriva kommentarer hjälper dig att aktivt förstå och memorera materialet som läses).
Steg 3. Om du läser en biblioteksbok ska du inte sätta några markeringar på den
Anteckna istället med små papper, anteckningsblock eller anteckningsböcker.
Steg 4. Om du vill göra anteckningar från text på datorskärmen, markera önskad text och kopiera sedan klistra in den och spara den som ett nytt dokument
Vissa program ger möjlighet att markera texten på skärmen genom att ge färg, skriva kommentarer eller andra medel.
Metod 4 av 4: Förstå materialet som läses
Steg 1. Reflektera över materialet du just läst
Gör inte omedelbart andra aktiviteter efter läsning eftersom all information raderas från korttidsminnet. Genom att reflektera över det material du just har läst förstår du bättre och kan memorera mer information.
Steg 2. Använd minst 2 av följande metoder:
- Reflektera över materialet efter att ha läst en överblick (för att ta reda på materialets lämplighet i syfte att läsa).
-
Sammanfatta genom att svara på följande frågor:
- Vad är författarens syfte med att skriva denna text? Vem är publiken som kommer att läsa den här texten?
- Vilka är de viktigaste idéerna/ämnena som diskuteras?
- Vilka skäl och bevis stöder huvudidén?
- Stämmer denna text med syftet med att läsa?
- Vad kan jag lära av den här texten?
- Vad är mitt svar och hur starkt svarar jag på den här texten? Varför?
- Fråga materialet i texten. Vad tycker jag är fel/rätt? Varför? Vad är skälen för att stödja denna åsikt?
Steg 3. Läs texten igen om 24 timmar så att du kan förstå den bättre
Denna metod kommer att överföra information från korttidsminne till långtidsminne.
Steg 4. Slutför uppgiften så snart som möjligt efter att ha läst texten
Om du vill förstå materialet för att du måste slutföra ett uppdrag, hittar du den information du behöver snabbare.
