Att lära barn att rita innebär vanligtvis att övervaka ett barns framsteg och tillhandahålla nya utforskningsmetoder. För barn som är mindre än fem år ger föräldrar bara tid, plats, verktyg och stöd för att lära sig rita. I en senare ålder kan du lära ditt barn nya färdigheter, till exempel att rita från observation, öva perspektiv och rita efter proportioner. Försök att inte tvinga barnet att ändra sin stil eller inställning, och ge inte kritik eller korrigering. Stöd, övervaka och ställ i stället öppna frågor som hjälper ditt barn att kanalisera sin konstnärliga anda och föreställa sig fler detaljer och möjligheter.
Steg
Metod 1 av 3: Undervisning från 15 månader till 5 år gamla barn
Steg 1. Gör ritningar till en del av ditt barns rutin
Inkludera konstaktiviteter i ditt barns lektid. Förbered vid behov ett ritutrymme så att det inte faller isär. Fäst papperet som ska dras till bordet med maskeringstejp och välj en gammal skjorta som en "rituniform". Detta steg hjälper barnet att fokusera på ritningsrörelsen, utan att behöva bry sig om att hålla och fixa ritpappret. Köp tjocka kritor och markörer som är tvättbara och lätta att greppa.
- Barn börjar rita från klotter. Vid 2 års ålder kommer klottringen att bli mer kontrollerad och repetitiv, och barnet kommer att hålla krita mellan tummen och pekfingret för en mer exakt ritning.
- Erbjud olika konstmaterial i denna ålder. Fokusera inte bara på verktyg: barn kan rita genom att spåra i sanden, eller forma lera och fästa den på sidan. Köp tvättbar färg, giftfri lera, krita, barnsäker sax och en mängd olika papperstyper och förvara dem på en lättillgänglig plats.
Steg 2. Försök att inte diktera
Barn utvecklar grundläggande motoriska färdigheter för varje klotter. De utvecklar också kreativitet, upptäckt och självuttryck. Detta lilla barn behöver inte undervisning eller uppskattning. Sitt med barnet medan du ritar, prata med honom, men lär inte.
Motstå frestelsen att rätta till. Små barn kan måla gräset lila eller göra huset för litet. Om det korrigeras kan barnets förtroende skadas och du stör hans naturliga självlärandeprocess
Steg 3. Gör observationer
Istället för att berömma eller korrigera ett barns arbete, kommentera processen, inte produkten. Medan barnet ritar, säg”många cirklar du gjorde! Det finns en liten cirkel inuti den stora cirkeln "eller" du gillar att använda orange och gröna kritor, eller hur? " Säg vad du gillar om bilden, till exempel "Mamma älskar solen, den är enorm!" eller "Det finns så många färger på löv, pappa älskar det!"
Steg 4. Ställ öppna frågor
Försök att inte fråga "Vad är det här?" när barnet visar bilden. Säg istället "försök att berätta för din bild." Om barnet är upphetsad att berätta bilden, ställ fler frågor. Barnet kan börja lägga till detaljer när det ställs en fråga. När barn ritar representativa konstverk föreställer de sig ofta historien tillsammans med bilderna. Om du ber barnet att berätta mer detaljer, uppmuntras han att lägga till den.
Till exempel om du frågar "Hur luktar den här tjejen?" barnet kommer sannolikt att lägga till en näsa. Om du frågar "är hunden ensam på natten?" han kunde lägga till några fler djur. Denna interaktion uppmuntrar barns fantasi, berättande och teckningskunskaper
Steg 5. Gör konsten till ett sätt att bearbeta känslor
Om ditt barn upplever starka känslor, ge dem papper, markörer, papper eller lera. Om barnet gnäller, övertala honom att göra en arg bild. Om han är ledsen, be honom att rita en sorglig bild. Konst kan hjälpa barn att bearbeta intensiva känslor som är för komplexa för att de ska kunna sättas ord på. Att ge ditt barn lite kreativ aktivitet som han är bra på kan hjälpa honom att få någon form av kontroll över sina känslor.
Steg 6. Identifiera barnets första skrift
Ungefär 2-3 år börjar barn rita sicksack eller snirkliga linjer för att representera ord. Detta är barnets första steg i att lära sig skriva. När de växer blir dessa klotter mer komplexa. Barn kan utgå från en blandning av korta och långa drag, eller skriva bokstavsliknande former blandade med originalbokstäverna. Denna bild indikerar att barnet börjar förstå att skriva är ett sätt att kommunicera.
- Ditt barn kommer att berätta för dig "betydelsen" av vissa klotter, eller be dig att läsa dem högt. Bekräfta innebörden av klottret som läses för dig och be om hjälp med att läsa andra.
- Låt barnet använda den skrift han gjort. Ta det till postkontoret för att få det skickat (med tillhörande anteckningar) till ett syskon, tomten eller honom själv.
Steg 7. Visa och spara barnbilden
Att visa barns konstverk är ett sätt att visa att bilderna är intressanta och viktiga. Istället för att komplimentera varje bild, lägg upp den någonstans. Du behöver inte visa varje barns bild; Låt ditt barn välja en bild att visa, eller skapa ett "rotationsgalleri" som ändras varje vecka eller månad. Håll en portfölj med varje barns teckningar så att du kan se deras framsteg.
Barnets praktiska framsteg är viktigare än den resulterande bilden. Visning av bilder bör inte ersätta stöd för utveckling av barnritningar
Metod 2 av 3: Undervisning 5-8-åringar
Steg 1. Lär barn att öva observation
I en ålder av cirka 5 år kan du redan lära dig hur man drar från det verkliga livet. Detta steg görs genom att lära barn hur man ritar utifrån föremålens utseende, istället för deras kunskap och fantasi. För att starta övningen, lär barnet att tänka på ritningen som en övning. Berätta för honom att han lär sig en ny typ av teckning som kräver mycket övning och att han kan öva så mycket han vill.
- Ge honom en penna och några pappersark och be honom att försiktigt minska användningen av suddgummit. Säg till barnet att de kan börja rita så mycket de vill och radera fel linjer när de är klara.
- Tvinga inte fram detta sätt att dra på barn. Om ett barn tvingas lära sig detta nya skede kan det bli avskräckt och ovilligt att lära sig.
- Betona andra typer av teckningar: berättande och fantasi baserad på bilder, abstrakta eller känslomässiga bilder.
Steg 2. Träna barnet att rita ett nytt föremål
Vid ungefär 5-6 års ålder utvecklar barn scheman eller sätt att rita föremål. Istället för att lära ditt barn att titta på "välbekanta" föremål, som hus, husdjur eller träd, låt honom välja något som aldrig har ritats. Detta hindrar honom från att förlita sig på vanor från tidigare erfarenheter, samtidigt som han hindras från att bli frustrerad över att tvingas "glömma" något han kände att han hade behärskat.
Steg 3. Träna barnet att observera former
Förklara att barnet kommer att rita föremålet från ena sidan. Be barnet sitta där han ska rita och spåra föremålets kanter med fingret efter vad barnet ser. Låt sedan ditt barn spåra det i luften. Barn kan göra detta med fingrarna eller en penna.
Steg 4. Rita utan att titta ner
Uppmuntra barn att rita medan deras ögon är limmade på föremålet som dras. Försök att placera ett fyrkantigt papper på pennan ovanför grepppunkterna så att ditt barn inte kan se stroke. Låt ditt barn träna på att göra linjer först och rita varje del av formen separat.
- Efter att ha övat på att rita linjer, låt barnet rita alla former. Spara barnets träningsblad för framtida bruk eller som referens.
- Be barnet att öva på att rita utan att titta ner.
- Be barnet att rita och titta bara ner när du är klar med att rita linjen. Låt ditt barn kontrollera hur det går, men uppmuntra honom att se ner så lite som möjligt.
Steg 5. Övervaka och be barnet öva det
Ställ öppna frågor som alla barn, men fråga vad han såg, inte vad han föreställde sig. Prova att fråga”var på objektet är ljusare? Vilken är mörkare?” "Var är den krökta delen av linjen?" Beröm linjerna och vinklarna som den ritar korrekt, och uppmuntra den att upptäcka fler detaljer.
- Säg "Jag ser att du gjorde en stor fördjupning i blomstammen och skuggade texturen i marken. Nu finns det en liten del i slutet av stammen? Var börjar och slutar denna del?"
- Försök att inte visa din teckning eller rita på barnets papper. Barn lär naturligtvis genom imitation, men det hjälper inte att lära sig rita.
Steg 6. Fokusera på ett medium i taget
Erbjud barn träningsmöjligheter genom olika medier. Barn mellan 5-8 år kan vilja rita med en penna så att de kan fokusera på skuggning och konturer. Visa ditt barn en mängd olika ritverktyg och låt honom experimentera. Föreslagna faser: rita först med en penna, sedan med vattenfärger.
Steg 7. Skapa en bok
Barn mellan 5-8 år gillar att göra berättelser enligt bilderna. De kanske är intresserade av att skapa en serie bilder som berättar en längre historia. Stöd barnet att rita och skriva ett häfte. Hjälp dem att göra böcker med en häftapparat eller nål och tråd. Om boken är "publicerad", lägg den på hyllan med de andra böckerna.
Metod 3 av 3: Undervisning 9 -11 år gammal
Steg 1. Fokusera på det rumsliga problemet
Preteens kommer att vara mycket intresserade av perspektivritning, förkortning och annan rumslig information. De börjar rita horisontella linjer, överlappande objekt och justera detaljer. Ge barnet en rad rumsliga övningar, till exempel att rita föremål från tre olika vinklar. Ordna geometriska former i neutrala färger nära varandra så att ditt barn kan lära sig att skapa skuggor.
Låt barnet ordna föremål och rita dem
Steg 2. Lär proportioner genom porträtt (porträttfotografering)
Grundläggande anatomiska proportioner är en av de svåraste sakerna att lära sig. Människor tenderar att se huvuden som är större än de borde vara och ögon som är större och högre i ansiktet. Lär ditt barn de grundläggande anatomiska proportionerna i ansiktet, ge dem sedan en spegel och be dem rita en bild av sig själva. Låt honom posera i tur och ordning och göra en snabb skiss.
Steg 3. Förutse en förtroendekris
Vid cirka 9 års ålder har barn en stark önskan att rita realistiskt. De blir frustrerade om ritningen inte ser "rätt" ut och känner att de inte är bra på att rita. För att övervinna denna kris, gör det klart att teckning är en färdighet som kräver övning. Säg att frustrationen barnet känner är för att det har stigit upp. Om ditt barn inte tycker att han är bra på att rita, säg att det är för att han ser saker som han inte har sett förut.
- Barn runt 11 år kan sluta rita. Lär dem åldersanpassade färdigheter och uppmuntra dem att prova andra metoder för att hålla barnet motiverat.
- Utöka begreppet barnkonst. Ett sätt att förhindra en nedgång i ett barns konstnärliga praktik är att lära ut andra former. Att rita abstrakt, serier eller mönster kan återskapa ett barns självförtroende som är fast i realism.
Steg 4. Ge en observationsutmaning
Ett barn som har observerat former och försökt rita realistiskt under en tid är redo att glömma en del av det han har lärt sig. Ta barnet att titta på trädet, eller ge honom en bit trä, och förklara att du kommer att observera alla färger i stammen. Utmana dig själv att rita ett träd utan att använda brun, och blanda olika färger av markörer för att få den riktiga träfärgen.
