Dyslexi är en inlärningsstörning som främst kännetecknas av lässvårigheter. Denna sjukdom påverkar upp till 20% av människorna i USA (USA), och miljontals fler kan fortfarande vara odiagnostiserade. Dyslexi är relaterat till hur hjärnan fungerar och orsakas inte av låg utbildning, låg intelligens eller dålig syn. Personer med dyslexi har ofta svårt att hugga upp ord och sätta ihop ljud i ord, både muntligt och skriftligt. Med andra ord måste personer med dyslexi kämpa hårt för att översätta språk till förståelse i sinnet (i processen att lyssna eller läsa) och översätta förståelse i sinnet till språk (i processen att tala eller skriva). På grund av detta kan personer med dyslexi vanligtvis inte läsa med så mycket noggrannhet, snabbhet och flyt som de utan dyslexi. Den goda nyheten är att även om dyslexi är livslång kan den hanteras och lindras när den väl diagnostiserats. Det huvudsakliga symtomet är långsamhet eller svårighet att läsa, men det finns ett antal andra tecken för att känna igen dyslexi hos barn i förskole- och dagisåldern, skolåldern och vuxna.
Steg
Del 1 av 3: Att känna igen dyslexi i förskole- och dagisålder (3-6 år)
Steg 1. Hitta tal- och lyssningssvårigheter
Dyslexi kännetecknas av problem med att förstå och bearbeta språk, så symptomen kommer att dyka upp på olika områden, inte bara läsning. Ett eller två symptom som uppträder indikerar inte nödvändigtvis dyslexi, men om ditt barn har många av tecknen nedan kan du behöva konsultera en barnläkare.
- Långsamt tal (även om detta kan bero på en mängd andra faktorer). Kontakta en barnläkare om du är orolig för ditt barns talutveckling.
- Svårighet att uttala ord, inklusive en tendens att byta bokstäver, till exempel "kaman" (när det ska vara "äta").
- Svårighet att bryta ord till ljud, och vice versa, svårt att kombinera ljud till ord när man talar.
- Det är svårt att hantera rimmande ord tillsammans.
Steg 2. Hitta inlärningssvårigheter
Eftersom barn med dyslexi har svårigheter med ljudbehandling (ljudförändringar) och med visuellt-verbala svarsprocesser kan han eller hon uppvisa svårigheter med grundläggande inlärning, som inkluderar:
- Långsam med att lägga till ordförråd. Vanligtvis behärskar barn i förskoleåldern som lider av dyslexi bara ett fåtal ord.
- Långsam att känna igen ljud, bokstäver, färger och siffror. Barn med dyslexi kan till och med vara långsamma med att namnge/känna igen föremål som de ofta stöter på dagligen.
- Det är svårt att känna igen sitt eget namn.
- Svårigheter att använda rimord eller uttala barnrim.
- Det är svårt att komma ihåg materialet/innehållet i en information, till exempel en video/film, även om det är hans/hennes favoritvideo/film.
- Observera att skrivfel inte alltid är ett tecken på dyslexi hos förskolebarn. Många dagis- och förstaklassare använder bokstäver eller siffror omvänt när de lär sig skriva. Det kan dock vara ett tecken på dyslexi om det kvarstår hos äldre barn, och därför behöver barnet testas för dyslexi.
Steg 3. Hitta fysiska svårigheter
Eftersom dyslexi inkluderar problem med rumslig organisation och finmotorisk kontroll, kan denna störning också uppträda fysiskt hos små barn, till exempel:
- Långsam att utveckla finmotorik, till exempel att hålla en penna, använda knappar och blixtlås eller borsta tänder.
- Svårt att känna igen vänster och höger.
- Svårighet att flytta i takt med musiken.
Steg 4. Kontakta en barnläkare
Om du är orolig för att ditt barn kan vara dyslexiskt är det bästa du kan göra att konsultera en barnläkare som vanligtvis behandlar ditt barn. Tidig diagnos är mycket viktigt för att hjälpa barnet att lära sig hantera dyslexi effektivt.
Professionella har en serie tester som de använder för att testa och diagnostisera dyslexi hos barn från 5 års ålder
Del 2 av 3: Att känna igen dyslexi i skolåldersbarn (6-18 år)
Steg 1. Hitta lässvårigheter
Dyslexi hos barn och unga vuxna känns vanligtvis först när de ligger efter sina kamrater i processen att lära sig läsa, eller om de fortsätter att visa läsfärdigheter under normala för sin biologiska ålder. Detta är huvudtecknet på dyslexi. Detta läsproblem är till exempel:
- För sent att lära sig förstå förhållandet mellan bokstäver och ljud.
- Förvirrad när det handlar om även korta ord, till exempel "till" eller "vid" och "ring" eller "ta".
- Visar konsekvent läs-, stav- och skrivfel, även efter att ha sett korrekta exempel. Vanliga fel, till exempel, är bokstäver som är vända vänster och höger (t.ex. "d" och "b"); omvända ord (t.ex. "säkert" och "namn"); upp och ner bokstäver (t.ex. "m" och "w", "u" och "n"); felplacerade bokstäver (t.ex. "botten" och "pest"); och ordet ersatt (t.ex. "klocka" och "klocka").
- Det tar att läsa kort material om och om igen för att förstå dess innehåll.
- Svårighet att förstå begrepp som är vanliga för barn i hans ålder.
- Det är svårt att spela in och förutse vad som kommer att hända i en historia eller händelse.
Steg 2. Observera lyssnings- och talsvårigheter
Orsakerna bakom dyslexi är ljudbehandlingsproblem, problem med förmågan att se eller höra ord, problem med att bryta ord i separata ljud, sedan problem med att associera varje ljud med bokstäverna som består av orden. Även om dessa problem gör läsningen mycket svår, påverkar de också barnets förmåga att höra och tala tydligt och korrekt. Tecken som kan visas inkluderar:
- Problem med att förstå snabba instruktioner eller komma ihåg sekvenser av kommandon.
- Det är svårt att komma ihåg vad som har hörts.
- Det är svårt att översätta tankar till ord. Barnet kan också tala i stoppande och ofullständiga meningar.
- Talar förvirrande ord: ord som är felaktiga eller som ersätts med andra ord än de som är avsedda för barnet.
- Svårigheter att hitta och förstå rimmande ord.
Steg 3. Håll utkik efter fysiska tecken
Dyslexi inkluderar också problem med rumslig organisation, så barn med denna störning kan kämpa med sina motoriska färdigheter. Några av tecknen på denna motoriska störning är:
- Svårt att skriva eller kopiera. Deras handskrivna form kan också vara oläslig.
- Håller en penna eller penna på ett okonventionellt sätt.
- Fysiskt besvärlig eller svag i kroppskoordinationen.
- Svårigheter att spela boll eller engagera sig i lagsporter.
- Ofta förvirrad att skilja vänster och höger, och upp och ner.
Steg 4. Leta efter tecken på känslor eller beteende
Barn med dyslexi kämpar ofta med dagliga aktiviteter i skolan, främst för att de ser att deras kamrater läser och skriver relativt lätt. Som ett resultat kan dessa barn känna sig mer dumma eller känna sig som ett misslyckande på många sätt. Det finns ett antal känslomässiga eller beteendemässiga tecken som kan indikera att ditt barn har odiagnostiserad och obehandlad dyslexi:
- Visar låg självkänsla.
- Drar sig tillbaka eller verkar deprimerad och inte intresserad av att umgås eller vara med vänner.
- Upplever ångest. Vissa experter ser ångest som ett känslomässigt symptom som oftast ses hos barn med dyslexi.
- Visar extrem frustration, som ofta tar form av ilska. Barnet kan också uppvisa problematiskt beteende, som att "agera" för att distrahera andra från sina inlärningssvårigheter.
- Kan ha svårt att hålla fokus och verka för aktiv eller dagdrömma för mycket.
Steg 5. Observera dodge -mekanismen
Barn och unga vuxna med dyslexi kan medvetet undvika situationer som kräver att de läser, skriver eller talar offentligt, till exempel vänner, lärare eller föräldrar. Var medveten om att äldre barn ofta använder denna undvikningsstrategi för att hantera dessa situationer. Dålig organisation eller uppenbar latskap kan vara barnets sätt att undvika de svårigheter som är förknippade med hans dyslexi.
- Barn och unga vuxna kan låtsas vara sjuka för att slippa behöva läsa högt eller tala offentligt av rädsla för gener.
- De kan också dröja med att läsa eller skriva uppdrag för att fördröja deras kamp så länge som möjligt.
Steg 6. Rådfråga läraren och barnläkaren som vanligtvis behandlar ditt barn
Om du tror att ditt barn kan vara dyslexiskt utifrån ett eller flera av ovanstående tecken, bör du rådgöra med personer som också har behandlat ditt barn under denna tid, till exempel lärare och barnläkare. Dessa människor kan hjälpa dig att rikta dig till en professionell psykolog så att ditt barn kan testas med säkerhet. Tidig diagnos är mycket viktigt för att hjälpa barn att lära sig att hantera dyslexi.
- Behovet av barn med dyslexi som inte besvaras kan få allvarliga konsekvenser i deras liv i framtiden. Forskning visar att mer än en tredjedel av elever med dyslexi hoppar av skolan, och detta är mer än en fjärdedel av alla gymnasieelever som hoppar av.
- Det finns inget specifikt test som kan diagnostisera dyslexi. Standardtestpaketet innehåller upp till 16 typer av tester. Dessa test undersöker alla aspekter av läsprocessen för att observera var svårigheter uppstår, jämföra läsförmågan med dess potential baserat på intelligens och undersöka hur testtagaren absorberar och reproducerar information (ljud, bild eller kinestetik).
- Dessa test administreras vanligtvis av barnets skola, men som en extra hjälp kan du också kontakta behandlingscentra för dyslexi och specialister som är specialiserade på att behandla dyslexi baserat på din plats. [1]
Del 3 av 3: Att känna igen dyslexi hos vuxna
Steg 1. Hitta problem relaterade till läsning och skrivning
Vuxna som har levt med dyslexi länge måste ofta kämpa med många av samma problem som drabbade som barn. Vanliga tecken på läs- och skrivsvårigheter som uppstår hos vuxna inkluderar:
- Långsam och visar mycket fel vid läsning.
- Dålig stavning. Personer med dyslexi kan också stava samma ord på olika sätt i samma skrift.
- Dåligt ordförråd.
- Svårt att planera och organisera, inklusive att sammanfatta och sammanfatta information.
- Dåligt minne och svårt att behålla information efter att ha läst den.
Steg 2. Hitta de strategier som används för att hantera dyslexi
Många vuxna har utvecklat specifika strategier för att kompensera för sin dyslexi. Exempel på dessa strategier är:
- Undvik att läsa och skriva.
- Lita på att någon annan ska stava.
- Vänta med att göra läs- och skrivuppgifter.
- Lita på minnet (memorering), istället för att läsa.
Steg 3. Lägg märke till andra förmågor som är över genomsnittet
Även om dyslektiker kan ha svårt att läsa, är detta inte ett tecken på att de är mindre intelligenta. Faktum är att dyslektiker ofta har utmärkta mellanmänskliga färdigheter och är mycket intuitiva och effektiva för att”läsa” andras personligheter. Personer med dyslexi tenderar också att ha starka tänkande färdigheter inom rymdvetenskap och kan arbeta inom områden som kräver expertis inom detta område, såsom teknik (som ingenjörer) och arkitektur.
Steg 4. Gör testet
När vuxna väl har identifierats som dyslektiker kan de lära sig att implementera lämpliga strategier för att kunna läsa och skriva mer effektivt, vilket i sin tur kommer att uppleva en ökad självkänsla. Kontakta en läkare för att hitta en professionell (vanligtvis en psykolog) som kan utföra lämpliga tester.
Tips
- Många personer med dyslexi har levt mycket framgångsrika liv på olika områden. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson och Alexander Graham Bell är högst upp på listan över politiker, affärsmän, militära ledare och forskare med dyslexi som har uppnått extraordinära framgångar och gjort betydande bidrag. Vilket innebär mycket för världen. Dessutom är Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci och Ansel Adams också kändisar, artister och designers som lider av dyslexi.
- Om du eller någon du bryr dig om är dyslexisk, förstå att det finns behandlingar tillgängliga och en framgångsrik framtid är möjlig.
Varning
- Det finns många missuppfattningar om dyslexi och dess drabbade. Till exempel är dyslexi faktiskt inte alls relaterad till intelligensnivå, och de problem som drabbade upplever med läsning är inte resultatet av låg intelligens eller latskap. Forskning visar att barn som har både höga och låga IQ -poäng kan ha allvarliga problem med fonologisk kodning (förståelsen av ljud), nämligen uppdelning av ord i enskilda ljud och vice versa, genom att kombinera ljud till ord i talad eller skriftlig form. Därför är det mycket viktigt att se till att du förstår dyslexi korrekt när du försöker identifiera om du eller någon du känner har denna störning.
- Att känna igen dyslexi kan vara svårt, eftersom symtomen och i vilken grad detta funktionshinder uppträder varierar mycket från person till person. Dessutom kan förekomsten av andra begränsningsstörningar dölja det verkliga problemet, så att skillnaderna mellan varje störning och/eller orsakssambandet kan vara oklara.
