När dina barn känner till siffrorna 1 till 10 kan du börja lära dem om siffrorna 11 till 20. Att förstå dessa siffror är mer än enkel räkning och igenkänning; det kräver förståelse för begreppet tiotal och driften av större tal. Sådana undervisningskoncept kan vara svåra att lära ut. För några undervisningsidéer, se steg 1.
Steg
Del 1 av 3: Presentation av siffrorna 11 till 20
Steg 1. Lär ett nummer i taget
Börja vid 11, lära barn ett nummer i taget. Skriv numret på tavlan, inklusive en visualisering: om du lär ut siffran 11, rita 11 blommor, 11 bilar eller 11 glada ansikten.
Det kan också hjälpa till att introducera begreppet tio i detta fall, inklusive begreppet tio med rätt antal siffror. För ett mer avancerat tiotalskoncept, se avsnitt 2
Steg 2. Lär barnet att räkna siffror upp till 20
Barn kan vanligtvis enkelt räkna upp till 20 genom rote -memorering. Dela numret i två nummer för enkel memorering - räkna först till 12, sedan 14 och så vidare.
Tänk dock på att att lära barn att räkna till 20 inte är detsamma som att lära barn att förstå värdet av siffran. Undervisningen om att räkna måste åtföljas av andra lektioner som syftar till att väcka förståelsen av begreppet tal
Steg 3. Träna dem att skriva siffrorna
När barn förstår siffrorna individuellt och kan räkna upp till 20 bra och korrekt, träna dem att skriva siffrorna. För bästa resultat, lär dem hur man uttalar siffrorna när de skriver dem.
Steg 4. Rita en sifferlinje
Att visa barn en talrad som innehåller siffrorna 0 till 20 kan hjälpa dem att visualisera en rad nummer.
Steg 5. Applicera objekt
Vissa barn kan bättre förstå undervisningen i siffror genom att använda vissa objekt som de kan röra vid. Låt barnen räkna pinnar, pennor, kuber, marmor eller andra små föremål. Berätta för dem att de kan räkna objekten ett efter ett, det totala antalet objekt som räknas är detsamma som det sista antalet som nämns av dem.
Steg 6. Applicera på fysisk aktivitet
Låt barnen räkna sina steg (att gå upp och ner för trappor är ett bra sätt, men om det bara är bra att gå från rum till rum också), eller få dem att hoppa 20 gånger, räkna de hopp de gjort.
Hoppspel kan också göras för att lära ut detta räknekoncept. Rita 10 rutor på marken och skriv ner siffrorna från 1 till 10. När de hoppar framåt, berätta för dem att räkna siffrorna från 1 till 10 och räkna från 11 till 20 när de hoppar bakåt
Steg 7. Förstärka begreppet tal så ofta som möjligt
Räkna till 20 varje chans du får och visa medvetenhet om siffror. Ju fler barn som tränar, desto bättre resultat.
Del 2 av 3: Undervisning i begreppet tior och enheter
Steg 1. Förklara de grundläggande begreppen tiotal
Berätta för barnen att siffrorna 11 till 19 består av ett tiotal och ett tal som en extra enhet. Siffran 20 består bara av tiotalen.
Hjälp barnen att visualisera konceptet genom att skriva siffran 11, som representerar ettan och enhetens nummer 1 och separera sedan de två enheterna med en cirkel
Steg 2. Presentera konceptet för tiotal
Ett tiotal har 10 tomma fält som kan fyllas i när du räknar. Du kan använda ett mynt eller annat litet föremål för att demonstrera detta koncept, och du kan också rita det på tavlan.
För en rolig aktivitet, ge varje barn två tomma tio fält och 20 liknande föremål. Be dem att göra siffran 11: fyll i ett tiofält och fyll det andra tiofältet med bara ett objekt. Be dem att göra andra nummer. Du kan också göra det motsatta, det vill säga att börja fylla i ett av tiofältet helt och sedan kasta föremålen ett efter ett
Steg 3. Försök att använda linjer och prickar
Visa barnen att du kan representera siffrorna med rader och prickar: rader för att visa tiotal och punkter för att visa enheter. Gör exemplet för talet 15, nämligen med en rad och fem punkter.
Steg 4. Rita ett T -bord
Rita ett T -bord på tillräckligt stort papper. Den vänstra kolumnen visar tiotal; och den högra kolumnen visar enheterna. Lista siffrorna 1 till 10 i den högra kolumnen, i ordning; lämna den vänstra kolumnen tom. Sedan:
- Rita en bild för att representera talet, till exempel en liten kub, för den vänstra kolumnen: en liten kubbild för att representera talet 1, två små kubbilder för att representera talet 2 och så vidare.
- Förklara att du kan representera talet med antingen tio små kuber eller en större stapel.
- Fyll i kolumnerna med staplar en i taget och förklara hur siffrorna kan fungera för större räkningar.
Del 3 av 3: Stärka din förståelse av nummer 11 till 20 med roliga aktiviteter
Steg 1. Spela ett minnesspel med kort som innehåller siffror
Använd ett antal kort som innehåller siffrorna 1 till 20 för att spela ett bildmatchande spel. Barn måste matcha bilderna.
Steg 2. Fyll behållaren med små föremål
Be barnen fylla behållaren med små föremål: 11 knappar, 12 riskorn, 13 mynt och så vidare. Be dem att räkna föremålen och skriva antalet objekt på behållaren korrekt.
Steg 3. Läs en bildbok
Det finns massor av bilderböcker som handlar om att lära sig siffrorna 1 till 20. Läs dem tillsammans.
Steg 4. Sjung en sång
Att räkna antalet låtar kan också stärka barns förståelse för nummerserier med roliga aktiviteter.
Steg 5. Spela spelet Vem äger? Ge barnen ett antal kort som innehåller siffrorna 11 till 20. Ställ en fråga - "vem har nummer 15?" - och vänta på barnets reaktion för att höja rätt kort.
Du kan göra spelet mer utmanande genom att ställa en svårare fråga - "vem har 2 poäng mer än 13?" - eller genom att låta barnen dela upp antalet i tiotalsenheter när de hämtar det
Steg 6. Låt barnen rätta till dina mattefel
Räkna från 1 till 20, gör misstag slumpmässigt; Låt barnen rätta till de misstag du gjort. Du kan också göra detta med siffror eller kort.
Steg 7. Låt barnen använda sina händer
Välj två barn. Be ett barn att fungera som”tio” - han eller hon måste höja båda händerna för att visa 10 fingrar. Det andra barnet fungerar som en”enhet” - han måste höja antalet fingrar upp enligt antalet siffror som presenteras.
Steg 8. Rita en bild av siffrorna runt klassen
Rita en bild för varje nummer från 11 till 20. Till exempel, för siffran 11, märk en tabell med orden "elva", siffran "11" och en bild av 11 objekt. Sedan kan du skapa bilder av de andra 11 objekten. Utför denna aktivitet för varje nummer och be barnen identifiera varje bild.
Tips
- Ha kul undervisning: barn lär sig bättre genom roliga aktiviteter än genom vanliga föreläsningar.
- Kom ihåg att varje barn har en annan inlärningsstil: vissa barn lär sig bäst genom att visualisera bilder, andra kan kräva direktkontakt med vissa föremål. Gör alltid varierad undervisning som innehåller olika inlärningsstilar.
