Om du har svårt att lära dig engelska är du inte ensam. Det finns många kända författare som H. G. Wells och Mark Twain till politiker som Teddy Roosevelt och många andra intelligenta människor som fortfarande måste kämpa med stavning, användning och andra saker relaterade till grammatik. Engelska är inte ett lätt språk att lära sig och använda på rätt sätt eftersom det finns många ord och motsättningar på engelska. Men genom att uppmärksamma vanliga misstag kan du börja korrigera dina misstag, förbättra ditt ordförråd, stavning och skrivförmåga, och i slutändan kommer du att kunna tala engelska bättre.
Om engelska inte är ditt primära språk kan du börja med att lära dig engelska eller förbättra dina engelska färdigheter.
Steg
Metod 1 av 3: Åtgärda vanliga fel
Steg 1. Börja med att lära dig skillnaden mellan "ditt" och "du är"
Använd dessa ord i form av ett meningsfel som du enkelt kan korrigera. Till exempel, "Du kommer väl inte till dansen?" Det är mycket viktigt att du förstår skillnaden mellan användningen av dessa ord och inte upprepar misstaget.
- "Din" används för att uttrycka "något som tillhör dig." Ett exempel på en lämplig användning av ordet "din" är "Är det din cantaloupe?" eller "Var är din fickkniv?". Du kan försöka träna meningsmönstret och sedan försöka ersätta "din" i meningen med "du är". Om du känner att det kan ersättas och det är lämpligt, kan du också ersätta det med en annan form, nämligen "du är".
- Du är är en förkortning av orden "du" och "är", och ordet Du är kan användas som ett substitut för dessa två ord. Till exempel kan "Du är en utmärkt tennisspelare" också skrivas som "Du är en utmärkt tennisspelare."
Steg 2. Lär dig också skillnaden mellan deras, de är och där
Om användningen av "du" och "din" är det huvudsakliga misstaget som ofta görs, kan felet i användningen av dessa ord vara ett annat misstag som ofta görs. Stavfel förekommer också ofta i dessa tre ord. Detta beror på att de befintliga stavningskontrollverktygen inte kan berätta rätt användning, särskilt när du gör ändringar i dina meningar. Dessa tre ord kan vara förvirrande, men du kommer att kunna se skillnaden tydligt om du känner till funktionen av de tre orden.
- Deras betyder "deras". Exempel på lämplig användning är "Deras ballong poppade snabbt" eller "Har du inte sett deras bebis?" Detta ord används bara i samband med en mening som säger "mer än en ägare".
- De är står för "de" och "är", och används istället för dessa två ord i meningar. Till exempel kan "De är mycket kär" också skrivas "De är mycket kär." Detta betyder dock inte att "de" innebär ägande, som i "deras".
- där används för att peka på en plats och det finns flera andra användningsområden. Exempel på att använda ordet är "Placera äpplet där borta" eller "Det finns inget tråkigare än matte."
Steg 3. Lär dig skillnaden mellan dess och dess
Detta kan vara ganska förvirrande eftersom det strider mot de befintliga reglerna för användning av apostrofer. Detta är också ett exempel på skillnaderna som finns i förkortningar, utöver de tidigare nämnda. Det snabba sättet är: använd orden "det" och "är" i en mening och försök sedan ersätta dem med "dess" eller "det är". Om orden "det" och "är" kan användas i en mening som du gör, kan du ersätta dem med "det". Om det visar sig att "det" och "är" inte kan användas i din mening, måste du ersätta dem med "dess".
- Använd "dess" när du vill visa ägande. Denna form utan apostof indikerar en besittning av något (annat än människor). Exempel på korrekt användning av "dess" är "Dess hår var riktigt smutsigt" eller "Jag kan inte konkurrera med dess kraft!" I den meningen är ägaren till det håret och kraften inte en människa.
- Använd "det är" om du vill förkorta användningen av "det" och "är". Exempel på lämplig användning är "Det är inte så bra" eller "När det regnar gillar jag att läsa."
Steg 4. Använd”två”,”för” och”till” på lämpligt sätt
Detta är också ett vanligt misstag, även en begåvad författare gör fortfarande ofta misstag i att använda dessa tre ord. Det var dock inte svårt att skilja de tre orden. Det enklaste sättet att komma ihåg det: "för" har två "O", vilket betyder att ordet betecknar en jämförelse av belopp eller indikerar något mer. Till exempel, i meningen "Att vara eller inte vara", hänvisar ingenting till förhållandet mellan belopp, så du behöver inte använda ordet "för".
- "Till" är en preposition, som kommer att användas framför substantiv och verb, och startar formuläret för prepositionen. Exempel på att använda "till" är "Jag vill besöka Frankrike" och "jag åkte till Frankrike".
- "För" används för att visa kvantitet eller uttrycka godkännande av något. Exempel på korrekt användning av "för" är "Det var för mycket alkohol på festen" och "jag åt för många glassstrutar." "Too" kan också användas för att indikera känslor och tid. Till exempel "Du är alldeles för arg" och "jag grät för länge". Ordet "för" kan användas för att uttrycka enighet, till exempel "Jag vill också gå till festen."
- "Två" hänvisar till numret och kan bara användas som ett nummer eller nummer. Exempel på korrekt användning av ordet "två" är "Jag åt två stora pizzor" och "Det var två pro brottare på festen".
Steg 5. Lär dig skillnaden mellan "mindre" och "färre"
”Dessa två ord är också ord som ofta används olämpligt, men det visar sig att användningen av dessa två ord inte är svår att lära sig. "Mindre" används för att ange storleken på något, medan "färre" används för att ange mängden. När du väl har lärt dig skillnaden mellan räknbara och oräkneliga substantiv kan du enkelt se skillnaden mellan "mindre" och "färre". Om det till exempel är "mindre trafik" betyder det "färre bilar".
- "Mindre" används för att ange storleken på något såväl som otaliga substantiv. Exempel på att använda "mindre" är "Det var mycket mindre vatten i poolen än förra veckan" och "Mycket mindre applåder kunde höras vid matchen." Om du inte kan räkna enheterna för ett objekt bör du använda "mindre" för att beteckna objektet. Till exempel "det finns mindre tvivel", "mindre syre" och "mindre moral". I det exemplet kan de nämnda sakerna inte räknas.
- "'Färre'" avser räknade tal och substantiv. Fraserna”Många färre applåderade” och”En cykel till, en färre bil” är exempel på korrekt användning av”färre”. Om du kan räkna antalet enheter för ett objekt, till exempel marmor, dollarcheck, cantaloupe och videospel, är det ett substantiv som kan paras med ordet "färre".
Steg 6. Använd "lägg" och "ligg" på lämpligt sätt
Om du fortfarande använder de två orden felaktigt behöver du inte oroa dig för mycket eftersom andra människor fortfarande gör samma misstag. Människor blir förvirrade eftersom den tidigare formen av "lögn" är "lek". Skillnaderna är dock lätta att lära sig.
- Använd "lägg" för att indikera att du lägger något. Till exempel "Jag lägger boken på bordet" och "Lägg huvudet på ditt skrivbord."
- Använd "lögn" när du vilar eller lutar dig åt något. Till exempel "jag ska lägga mig nu". Även om det är ganska uppenbart, är det förvirrande när du använder den gångna tiden, eftersom "lögn" kommer att ändras till "lägg". Med andra ord kan du skriva "Jag la mig igår." I det här fallet, använd tidens sammanhang för att känna till innebörden och skillnaden.
Steg 7. Använd "slumpmässigt" och "bokstavligen" på lämpligt sätt
Dessa två ord är de mest använda orden felaktigt. Lär dig därför hur du använder dessa två ord korrekt och din lärare kommer säkert att bli förvånad över dina grammatiska färdigheter.
- "Slumpmässigt" betyder tillståndet för något som inte är särskilt regelbundet och inte är relaterat till varandra, särskilt i en ordning. Med andra ord betyder "slumpmässigt" ett tillstånd som inte har ett mönster eller är oregelbundet. Ofta kommer människor att använda ordet "slumpmässigt" när de vill uttrycka orden "överraskande" och "oväntat". Du kan till exempel göra meningen "Det var inte någon slumpmässig kille som pratade med dig efter lektionen." Det betyder att de vänner du pratar med efter skolan är vänner som går i samma klass som du, på samma skola som du, som bor i samma stad som du. Med andra ord är det inte "slumpmässigt" när du pratar med människor du är bekant med.
- "Bokstavligen" kan inte användas för att indikera svårighetsgraden eller dåligheten hos något, eftersom "bokstavligen" hänvisar till något som faktiskt har hänt, och det är en sanning eller verklighet. Till exempel, när du säger "Jag kunde inte gå upp ur sängen i morse" betyder det att du fysiskt inte kan röra dina ben, inte för att du inte vill röra fötterna. Med andra ord är "bokstavligen" inte en talfigur.
Steg 8. Undvik att använda”text speak
”När du skriver, förkorta aldrig ditt skrivande med fraser som du brukar använda i konversation, eller använd istället emojis för att ersätta faktiska ord. Till exempel bör du inte avsluta en mening med en emoji i form av ett kolon och en avslutande parentes. Det finns en tid för dig själv att använda "text speak". Låt därför de ord du sammanställer förmedla den betydelse du vill säga, och använd korrekt formulering.
- Naturligtvis vill vi alltid skriva snabbt men undvika de förkortningar du ofta använder när du skriver meddelanden, till exempel "ur". Börja faktiskt undvika att använda dessa förkortningar även när du skriver korta meddelanden. Detta är viktigt eftersom när du vänjer dig vid att använda dessa former av”texttal”, tränar du omedvetet dina handmuskler för att vänja sig vid dessa ord. Således kommer du inte att vara medveten om när du använder "texttalet", inte ens i ett formellt sammanhang.
- När du pratar är det också en bra idé att undvika spontana uttryck som "OMG" och "lol". Om du verkligen vill skratta, skratta, ersätt det inte med den befintliga frågan "text tala".
Metod 2 av 3: Förbättra stavning och ordförråd
Steg 1. Var flitig i läsning
Det bästa sättet att förbättra dina engelska färdigheter är att läsa flitigt. Läs svåra att förstå böcker, inte så bra böcker, tjocka böcker, tidskrifter, spannmålslådor, anslagstavlor och annat. Läs allt omkring dig om du kan. Att läsa en mängd olika böcker kommer inte bara att förbättra ditt ordförråd, det kommer också att förbättra dina stavningskunskaper. Dessutom kan läsning vara en bra underhållning och kan vara ett bra alternativ till att titta på tv.
Prova att läsa den högt, särskilt om du inte känner dig bekväm med att göra det under lektionen. Ju mer du är bekväm och bekant med det befintliga ordförrådet, du kommer också att ha bättre talförmåga och du kommer att vara mer säker på ditt uttal och tal. Det kan också ofta vara intressant att höra de berömda verken läsa. Till exempel, läs Allan Poes dikt eller en annan dikt och känn känslan av dikten
Steg 2. Studera orden du ofta stavar fel
Engelska är full av motsättningar och skillnader, vilket ofta kan göra det svårt att uttala och stava ord korrekt. Varför skulle det till exempel vara "b" i slutet av ordet "kam", även om bokstaven inte uttalas? Varför uttalar folk "conch" som "konk" men uttalar inte "kyrka" som ordet "churk"? I det här fallet vet ingen orsaken. Vi har en mängd olika ord som måste bemästras, behärska därför dessa ord genom att lära dig uttalet och tänk på de ord du har kämpat med att memorera. Här är några ord som ofta stavas fel:
- definitivt
- skön
- tro
- bibliotek
- kärn
- granne
- tak
- träning
- Vakuum
- skurk
- Smycken
- licens
Steg 3. Använd ett memoriseringsverktyg som kan hjälpa dig att memorera svåra ord
Lyckligtvis har människor upplevt stavfel ända sedan människor började lära känna stavningen själv. Därför finns det naturligtvis olika sätt eller verktyg för att memorera dessa ord. Allt du behöver göra är att välja det lämpligaste sättet, så att memoriseringsprocessen kan bli enklare, och i slutändan kommer det också att öka ditt engelska poäng. Här är några av de bästa:
- Du skär en pajce av paj
- du h öra med din öra
- Becauuse Elefanter Cett Aalltid Uförstå Sköpcenter Elefanter. Bara för att.
- aldrig vara lögnve a lögn.
- En ö är mark.
- Eee! A c em et ery!
Steg 4. Spela olika typer av ordspel
Det finns många typer av ordspel, både analoga och digitala, som kan användas som grundläggande övningar. Naturligtvis är detta sätt mycket roligare än skolarbete. Spela Boggle, Scrabble och Bananagram för att träna dina stavningskunskaper och spela korsord för att förbättra ditt ordförråd. Det finns också spel som Crosstix, Hangman och ord Scramble som du kan ladda ner och spela gratis på din gadget. Du kan också spela välkända spel, till exempel "Ord med vänner". Naturligtvis är dessa spel mycket mer användbara för dig än Candy Crush.
Steg 5. Stäng av din stavningskontroll
Forskning utförd och publicerad av BBC visar att mer än en tredjedel av de tillfrågade inte kan stava "definitivt" korrekt, och två tredjedelar av de svarande kan inte skilja rätt stavning från "nödvändigt". Tillsammans med funktionen "autokorrigering" verkar det som att stavningskontrollen verkligen har haft en negativ effekt på en persons förmåga att stava ord korrekt. Att stänga av stavningskontrollen och andra funktioner kan kännas som en mycket dålig sak för dig, men det kan också vara en övning för att uppmuntra dig själv att lära sig och stava ord korrekt. I det här fallet kan du fortfarande använda funktionen i slutet av uppgiften. Använd det åtminstone som din träning.
Metod 3 av 3: Förbättra dina skrivfärdigheter
Steg 1. Försök att använda aktiva men inte passiva meningar
Verben har aktiva och passiva former men bra författare använder alltid den aktiva formen. Den passiva formen, som vanligtvis används i vetenskapliga rapporter och tekniskt skrivande, ger intrycket av att vara fjärran från författaren. Samtidigt är den aktiva formen precis tvärtom och kräver acceptans. I det här fallet, genom att använda samma två verb, kan du skapa en mening som är mycket mer livlig med den aktiva rösten. Därför är den aktiva formen en lämplig form i skrift.
- Passiv form: "Staden har gjorts av drakens andetag." Om du tittar på det är verbet i meningen faktiskt "att vara", eftersom ämnet - staden - genomgår en förändring av något (drakens andetag).
- Aktiv röst: "Drakens andetag sved staden." I denna mening är draken ämnet för meningen och verbet-scorch-används som meningens predikat, inte bara ett kompletterande verb i verbfrasen.
Steg 2. Använd så få kommatecken som möjligt och använd dem på lämpligt sätt
Många oerfarna författare har problem med att använda kommatecken korrekt. Egentligen är det inte så svårt som du tror. Kommatecken används inte när du vill ge en paus, men det används för att separera satser i komplexa meningar. Därmed inte sagt att kommatecken inte är viktiga skiljetecken, men att använda dem för ofta kommer att göra ditt skrivande dåligt.
- Använd ett komma när du börjar en mening med en bildtext: "Även om jag drack giftet Kool-Aid var min onsdag mestadels tråkig."
- Använd ett komma i en mening som har ordet "för" endast om satsen efter ordet "för" är en sammansättning. Till exempel behöver meningen "jag drack Kool-Aid för att jag var törstig" inte komma före ordet "därför". Men meningen "jag drack Kool-Aid, eftersom min syster lämnade mig ensam hemma och det inte fanns något annat att dricka" kräver ett komma. I meningen dricker du inte Kool-Aid för att din syster lämnade dig, du dricker det för att det inte finns andra drycker.
- Använd ett kommatecken i öppningsklausulen, till exempel "Lyckligtvis har jag en fickkniv." Meningen "För att börja en roman korrekt, glöm allt du vet" är också ett bra exempel.
- Använd kommatecken för att skilja motstridiga klausuler, till exempel "Valparna var söta, men luktade äckligt." Använd inte ett komma när du uttrycker godkännande, till exempel "Jag är glad men jag kan inte låta bli."
Steg 3. Skriv inte för långa meningar
I allmänhet kommer det att göra ditt skrivande bättre om du använder färre ord. Många studenter och oerfarna författare tror att långt skrivande och fyllt med figurativt språk kommer att göra lärare glada och tänker på dem som lysande studenter och författare. Det är inte sant. Du behöver bara vara uppmärksam på tydligheten i ditt skrivande, låt inte ditt skrivande se smart ut med förvirrande meningar. Skriv inte något du inte vet och använd nya ord på ett lämpligt sätt för att öka ditt ordförråd. Använd korta och effektiva meningar och kassera delar av meningen som du tycker inte behövs.
- Adverb och adjektiv är en grupp ord som kan utelämnas. Till exempel skulle meningen "Det flödande, eldiga drakandan som omger de belägrade och trasiga stadsborna, som kryper i sina smutsiga, stinkande, brända trasor av kläder, alla mattade och fruktansvärda" bättre ersättas med meningen "Flytande, drakandan brände stadsborna, som trängde sig i sina stinkande kläder."
- Undvik att använda tvetydiga prepositionella fraser. För att undvika tvetydiga eller ofullständiga meningar, gör det till en vana att söka efter meningar som har felaktiga prepositionella fraser. Detta kan vara en bra indikator på att du behöver ordna om din mening så att ämnet och predikatet för meningen är tydligt. Till exempel skulle meningen "I fältet, under de kaskade veckorna, inne i ett hus, som en gråtande tjej stod Joseph" vara bättre om du skrev "Som en gråtande tjej stod Joseph inne i ett hus på fältet. Över den kaskad veckor, han …"
Steg 4. Sluta använda synonymfunktionen i din app
Många studenter tror att högerklicka och ersätta med synonymer från synonymordbok kommer att göra skrivandet bättre. Detta är inte fallet.
Om du vill använda ett mer exakt ord eller ersätta ett ord som du har använt för ofta kan det verkligen vara ett alternativ att titta på de befintliga synonymerna för ordet. Men om du inte vet betydelsen och användningen av ordets synonym är det bättre att kontrollera innan du använder ordet
Steg 5. Förfina, förfina och förbättra ditt skrivande
Om du har bra skrivande betyder det att du också har förmågan att förbättra ditt skrivande. Ingen enda välkänd författare kan skapa ett färdigt utkast, och det kan du verkligen inte göra. Om du vill behärska engelska och kunna få bra betyg i ämnet är det mycket viktigt att du lägger lite tid i slutet av ditt skrivuppdrag, både för att läsa om ditt skrivande och korrekturläsa det. Även om dessa två saker är två relaterade färdigheter, är möjligheten att dubbelkolla och korrigera två ganska olika saker, och båda är viktiga saker.
- Att korrigera ditt arbete innebär att du förbättrar ditt skrivande genom att korrigera meningar, kontrollera innehållet i skrivandet och ägna stor uppmärksamhet åt uppgiften eller skrivandet som skrivs. När du reviderar ditt skrivande betyder det att du "ser tillbaka" på ditt skrivande och ser ditt skrivande från ett nytt perspektiv.
- När du läser och dubbelkollar ditt skrivande letar du särskilt efter fel i dina meningar. Därför är saker relaterade till stavning, användning av kommatecken och andra detaljer något du bör titta efter när du läser och dubbelkontrollerar ditt arbete. Detta görs naturligtvis när du har gjort revideringar.
Tips
- Försök att inte dagdrömma eller syssla med dig själv i klassen. Detta kan få dig att missa mycket viktiga saker och kan till och med få dig tillrättavisad av din lärare.
- Försök att få tid att träna stavning regelbundet varje dag. Förbered dig för testet genom att studera varje dag fram till testdagen.
- Sitt på första raden och försök be din lärare om rätt ordförråd.
- Att be och låta din lärare upprepa saker du inte förstår kommer inte bara att träna dig att bli en bra lyssnare, utan det kan också hjälpa en vän som råkar ha samma fråga som dig. Dessutom kan det också hjälpa dig att komma ihåg materialet, så att du kan göra dina läxor bra.
- Ge ditt eget läsutrymme! Detta gör att du känner dig mer bekväm att läsa och håller din bokhylla mindre full när du bär med dig många böcker vart du än går.
