Avsnittet forskningsmetodik i en vetenskaplig uppsats är din möjlighet att övertyga läsarna om att din forskning är användbar och bidrar till vetenskap. En effektiv forskningsmetodik bygger på ditt generella tillvägagångssätt, kvalitativt eller kvantitativt, och ger tillräcklig förklaring till den metod du använder. Motivera dina skäl för att välja denna metod framför andra metoder och förklara sedan hur metoden kan svara på forskningsfrågan.
Steg
Del 1 av 3: Förklara metoden
Steg 1. Gör om forskningsproblemets formulering
Öppna avsnittet om forskningsmetodik genom att skriva om problemställningen eller forskningsfrågan. Ange en hypotes, om någon, eller något förslag du vill bevisa genom forskning.
- När du skriver om problemmeddelandet eller forskningsfrågan, nämn också de antaganden du använde eller villkoren du ignorerade. Dessa antaganden påverkar också den forskningsmetod du väljer.
- Ange i allmänhet de variabler du kommer att testa och alla andra förhållanden som har kontrollerats eller antagits vara stabila.
Steg 2. Beskriv det allmänna tillvägagångssättet för den metod du använder
Du kan använda en allmän kvantitativ eller kvalitativ metod. Ibland kan du kombinera de två. Förklara kort varför du valde detta tillvägagångssätt.
- Om du vill undersöka och dokumentera mätbara sociala trender eller utvärdera effekterna av vissa policyer på olika variabler, använd ett kvantitativt tillvägagångssätt som koncentrerar sig på datainsamling och statistisk analys.
- Om du vill utvärdera någons syn eller förståelse för en viss fråga, använd ett kvalitativt tillvägagångssätt.
- Du kan också kombinera de två. Till exempel kanske du vill undersöka mätbara sociala trender, men du intervjuar också informanter och får deras åsikt om hur dessa trender påverkar deras liv.
Steg 3. Beskriv hur du samlar in eller genererar data
Detta avsnitt ger en förklaring om när och var du utförde din forskning och vilka grundläggande parametrar som användes för att säkerställa objektiviteten i forskningsresultaten.
- Om du till exempel gör en undersökning bör du skriva ner de frågor du använde, när och hur undersökningen genomfördes (personligen, online eller via telefon), hur många respondenter och hur lång tid det tog att slutföra undersökning.
- Inkludera tillräckligt med detaljer så att din forskning kan upprepas av andra forskare inom ditt område även om de kanske inte får samma resultat.
Steg 4. Ge en bakgrund om du använder en okonventionell metod
Inom samhällsvetenskapsområdet kan du använda metoder som inte är vanligt förekommande eller inte verkar passa forskningsformuleringens formulering. Dessa metoder bör åtföljas av ytterligare förklaring.
- Kvalitativ forskning kräver vanligtvis mer detaljerad förklaring än kvantitativa metoder.
- De grundläggande utredningsförfarandena behöver inte förklaras i detalj. I allmänhet kan du anta att läsaren redan har förståelse för de vanliga forskningsmetoderna som används av samhällsvetenskapliga forskare, till exempel undersökningar eller fokusgruppsdiskussioner.
Steg 5. Citera alla källor som bidragit till ditt val av metod
Om du använder andras artiklar för att bygga eller tillämpa din metodik, nämna dessa artiklar och beskriv deras bidrag till din forskning, eller hur din forskning utvecklade deras metod.
Till exempel gör du en undersökning och använder flera andra forskningsartiklar för att konstruera frågorna i ett frågeformulär. Citera dessa artiklar som källor som bidrar till din forskning
Del 2 av 3: Motivering av metodval
Steg 1. Beskriv de kriterier du använde för att samla in data
Om du samlar in primär data bör du ha behörighetsparametrar. Ange parametrarna tydligt. Förklara varför du valde denna parameter och dess viktiga roll i studien.
- Beskriv de specifika studiedeltagarna och de inkluderings- och uteslutningskriterier du använde när du bildade deltagargruppen.
- Motivera eventuellt urvalet och beskriv hur detta urval påverkar genomförbarheten av forskningsresultat att generalisera på befolkningsnivå. Om du till exempel använder ett urval på 30% av studentpopulationen vid ett visst universitet kan du kanske tillämpa resultaten på alla studenter vid det universitetet, men du kan inte generalisera till andra universitetspopulationer.
Steg 2. Försvara forskningen från metodens svagheter
Varje metod har styrkor och svagheter. Diskutera kortfattat svagheterna i din valda metod och förklara sedan hur de var irrelevanta eller inte förekom i din forskning.
Att läsa andra forskningsartiklar är ett bra sätt att identifiera potentiella problem som vanligtvis uppstår när man använder olika metoder. Förklara om du faktiskt mötte några av dessa problem under forskningen
Steg 3. Beskriv hur du övervann hinder
Att övervinna hinder för att bedriva forskning kan vara en av de viktigaste delarna av forskningsmetodiken. Din förmåga att lösa problem kan öka läsarens förtroende för resultaten av din forskning.
Om du stöter på ett problem när du samlar in data, skriv ner tydligt de steg du tog för att minimera effekten av problemet på forskningsresultaten
Steg 4. Utvärdera andra metoder som du faktiskt kan använda
Skriv en diskussion om andra metoder som är vanligare för din forskning, särskilt om din valda metod verkar ovanlig. Förklara varför du inte valde dessa metoder.
- I vissa fall kan du konstatera att det har gjorts många studier med en metod, men ingen har någonsin använt den metod du valt. Som ett resultat finns det en lucka i förståelsen av forskningsfrågan.
- Till exempel finns det många artiklar som ger kvantitativ analys av vissa sociala trender. Ingen har dock tydligt undersökt hur dessa trender påverkar människors liv.
Del 3 av 3: Koppling av metoder till forskningsmål
Steg 1. Beskriv hur du analyserar data
Analysen beror på den metod du använder, oavsett om den är kvalitativ, kvantitativ eller en kombination av de två. Om du använder en kvantitativ metod kan du använda statistisk analys. Om du använder ett kvalitativt tillvägagångssätt, förklara ditt teoretiska perspektiv eller filosofi.
Beroende på din forskningsfråga kan du kombinera kvantitativ och kvalitativ analys, precis som du skulle kombinera de två metoderna. Till exempel gör du en statistisk analys och tolkar resultaten ur ett visst teoretiskt perspektiv
Steg 2. Förklara analysens relevans för forskningsmålen
Framför allt bör hela din metodik kunna ge svar på forskningsfrågor. Om de inte matchar måste du anpassa din metod eller omformulera dina forskningsfrågor.
Till exempel undersökte du effekten av högre utbildning på familjelantbruk på landsbygden i Indonesien. Du kan intervjua högutbildade personer som växte upp på familjegårdar, men data ger ingen fullständig bild av effekterna. Kvantitativa tillvägagångssätt och statistisk analys ger den större bilden
Steg 3. Identifiera hur analysen besvarar forskningsfrågan
Koppla metodiken till forskningsfrågan. Ge en uppskattad produktion baserad på din analys. Beskriv specifikt vad dina resultat kommer att indikera angående forskningsfrågan.
- Om dina resultat skapar en ny fråga när du besvarar en forskningsfråga som kräver ytterligare forskning, nämn den kortfattat.
- Du kan också inkludera metodbegränsningar eller obesvarade frågor i din forskning.
Steg 4. Utvärdera om dina resultat är överförbara eller generaliserbara
Du kanske kan tillämpa resultaten i ett annat sammanhang eller generalisera till en bredare befolkning. Inom samhällsvetenskapen är det generellt svårt att överföra resultat, särskilt om du använder ett kvalitativt tillvägagångssätt.
Generaliseringar används ofta i kvantitativ forskning. Om du har ett korrekt utformat urval kan du tillämpa resultaten av studien statistiskt på din provpopulation
Tips
- Skriv i kronologisk ordning. Börja med att förbereda för genomförandet av forskningsmetoden, hur du samlar in data och hur du analyserar den.
- Skriv forskningsmetoden med hjälp av pastan (om du använder engelska) om du inte samlar in metodavsnittet innan forskningen faktiskt utförs.
- Diskutera din plan i detalj med din handledare eller handledare innan du genomför den. De kan hjälpa till att identifiera brister i forskning.
- Skriv en metod med hjälp av den passiva rösten så att läsarna fokuserar på stegen som tas och inte på personen som gör det.
