Att beskriva ett forskningsarbete kan tyckas vara slöseri med tid. Fördelarna med att använda ett ramverk kommer dock inte att märkas om du aldrig har provat det. Genom att använda ramarna kan forskning och slutrapporter sammanställas mer effektivt. Så det är en bra idé att lära sig att beskriva ett forskningsarbete. Här är några saker att tänka på när du utformar en forskningsartikel.
Steg
Del 1 av 4: Skeletttyper och struktur
Steg 1. Välj ramtyp:
ämne eller mening. Om ämnet, kapitlet och underkapitelstitlarna är skrivna i form av ord eller korta fraser. Om meningarna, kapiteltitlarna och underkapitlen skrivs i hela meningar.
- Tematiska ramar används ofta för forskning som tar upp många frågor som kan struktureras på olika sätt.
- Ramstomme används ofta för forskning som fokuserar på komplexa frågor.
- Vissa lärare förbjuder att kombinera de två typerna av ramar. Det finns dock många lärare som låter kapitelstitlar skrivas i korta fraser och undersektionstitlar i hela meningar.
Steg 2. Konturen av ett forskningsarbete är ofta gjord med en alfanumerisk struktur
Alfanumeriska strukturer använder bokstäver och siffror för att markera och rangordna områdets delar.
Den första nivån är markerad med romerska siffror (I, II, III, IV och så vidare), den andra nivån är markerad med versaler (A, B, C, D och så vidare), den tredje nivån är markerad med siffror (1, 2, 3, 4 och så vidare), och den fjärde nivån indikeras med små bokstäver (a, b, c, d, och så vidare)
Steg 3. Var uppmärksam på användningen av versaler
I ramtypens mening skrivs kapitel- och underkapitelstitlar nästan alltid enligt reglerna för att använda versaler i meningar. Dessa regler gäller dock inte för tematypsramverket.
- Det finns en uppfattning om att rubrikerna på första nivån är skrivna i alla versaler och att titlarna på senare nivå är skrivna enligt de vanliga reglerna för stor bokstav i meningar.
- En annan idé föreslår att den första bokstaven i varje ord, i stället för alla bokstäver, bör vara versaler i första nivåer och att titlar på senare nivå ska versaleras i enlighet med standardreglerna för versaler i meningar.
Steg 4. Var uppmärksam på ramens längd
Konturlängden bör inte vara mer än en fjärdedel eller en femtedel av den ungefärliga längden på forskningsrapporten.
- För ett papper på 4-5 sidor är konturen vanligtvis bara 1 sida.
- För ett papper på 15-20 sidor brukar konturen inte överstiga 4 sidor.
Del 2 av 4: Skelettnivåer
Steg 1. Lär känna ramverket på en nivå
Skissen på en nivå består endast av kapitel (inga underkapitel).
- Kapitelstitlar är markerade med romerska siffror.
- Enstaka konturer används vanligtvis inte för forskningsartiklar eftersom de inte är specifika eller detaljerade. Börja dock med att skapa en kontur på en nivå eftersom det ger en översikt över papperet och kan utökas när mer information blir tillgänglig.
Steg 2. Utveckla till ett ramverk på två nivåer
För att skapa en forskningsartikel används en ram med två nivåer oftare. Denna ram består bara av två nivåer, nämligen den första nivån (kapitel) och den andra nivån (underkapitel).
- Med andra ord används endast 2 alfanumeriska strukturer, nämligen romerska siffror (första nivån) och versaler (andra nivån).
- Varje underkapitel (andra nivån) i varje kapitel (första nivån) diskuterar de viktigaste argumenten som stöder huvudidén i kapitlet.
Steg 3. Utveckla till en disposition på tre nivåer
Ramverket på tre nivåer är mer komplicerat. Men om de är utformade korrekt kan dessa mallar hjälpa dig att bättre strukturera ditt forskningsarbete.
- I ramverket på tre nivåer är den alfanumeriska strukturen som används romerska siffror (första nivån), versaler (andra nivån) och siffror (tredje nivån).
- På tredje nivå, diskutera ämnet i stycket på andra eller första nivån.
Steg 4. Använd en kontur med fyra nivåer om det behövs
För forskningsartiklar är ramverket på fyra nivåer det mest komplexa. I detta ramverk är den alfanumeriska strukturen som används romerska siffror (första nivån), stora bokstäver (andra nivån), siffror (tredje nivån) och gemener (fjärde nivån).
På den fjärde nivån, diskutera citatet, idén eller stödjande uttalande för varje stycke på tredje nivå
Del 3 av 4: Komponenter i ett effektivt ramverk
Steg 1. Tillämpa parallellismmetoden
Varje kapiteltitel och underkapitel på varje nivå bör ha samma struktur.
- Parallellismen i fråga är användningen av konturformatet "ämne" kontra "mening" som beskrivs i avsnittet "Typer och strukturer av konturer".
- Parallellism gäller dessutom ordklasser och tider. Om en titel börjar med ett verb måste den andra också börja med ett verb. Dessutom måste verbet som används också vara i samma tid (vanligtvis nuet).
Steg 2. Organisera informationen
Informationen i det första kapitlet bör vara lika viktig som informationen i nästa kapitel. Denna bestämmelse gäller även underkapitel.
- Kapitlet bör ange huvudidén.
- Underkapitlet bör förklara de idéer som nämns i kapitlet.
Steg 3. Sortera informationen
Se till att information i kapitlen är allmän och information i underkapitel för att vara mer specifik.
Om du till exempel skriver om en minnesvärd upplevelse i barndomen kan "Memorable Childhood Experience" vara kapitletitel, medan rubrikerna i underkapitlet kan vara "En semester när du var 8", "Min favoritfödelsedagsfest" och "Picknick med familjen"
Steg 4. Dela informationen
Varje kapitel bör delas upp i två eller flera delar. Med andra ord, i ett effektivt ramverk består varje kapitel av minst 2 underkapitel.
Det finns ingen gräns för antalet underkapitel i ett kapitel. Men om det är för mycket av det kan konturen verka rörig eller rörig
Del 4 av 4: Konfigurera konturen
Steg 1. Känn till huvudproblemet som ska diskuteras
För att skriva en ram för forskningspapper måste huvudproblemet som ska undersökas vara känt. Detta steg hjälper till att förbereda den övergripande konturen såväl som papperet.
- Genom att känna till det huvudsakliga problemet som ska diskuteras, kan ett avhandling uttalas. En avhandling är en mening som sammanfattar det övergripande syftet eller argumentet med ett forskningsarbete.
- Inom ramen för en forskningsartikel skrivs avhandlingen vanligtvis högst upp eller i det första kapitlet/"Introduktion".
- Att känna till huvudfrågan hjälper dig också att bestämma en lämplig papperstitel.
Steg 2. Bestäm huvudidéerna som ska diskuteras i uppsatsen
Alla huvudidéer listas i inledningen och även delvis eller alla kapitletitlarna (första nivån) som uppsatsens huvuddel.
Huvudidén är detaljen som stöder eller blir föremål för papperet. Huvudidén måste vara mycket allmän
Steg 3. Bestäm informationens ordning
Med huvudämnet i åtanke, bestäm i vilken ordning informationen bäst presenteras. Information är vanligtvis organiserad från allmän till specifik, även om den också kan beställas kronologiskt eller rumsligt.
- Kronologisk ordning kan endast användas om ämnen som har en kronologisk historia. Till exempel, om du forskar i modern medicin historia, med hjälp av kronologisk ordning gör kontur och papper mer logiskt.
- Om forskningsämnet inte är relaterat till historia, använd en rumslig struktur. Till exempel, om man undersöker effekterna av TV och videospel på tonårenas hjärnor, är det inte nödvändigt med en kronologisk historia av studien. Förklara istället de olika teorier som finns om ämnet eller organisera informationen med en annan rumslig struktur.
Steg 4. Bestäm kapitelrubriken
Det första och sista kapitlet är vanligtvis "Introduktion" och "Slutsats". I de återstående kapitlen listas huvudidéerna i uppsatsen.
Vissa lärare förbjuder dock användningen av termerna "Introduktion" och "Slutsats". Om så är fallet kan du hoppa över båda sektionerna, men skriva avhandlingen separat, högst upp i dispositionen
Steg 5. Vet vad du ska inkludera i avsnittet "Introduktion"
"Introduktionen" måste åtminstone innehålla en avhandling. Förutom avhandlingen kan huvudidéer och krokar också ingå i”Introduktionen”.
Dessa element är vanligtvis listade som underkapitel, inte kapitel; kapitlet i detta avsnitt är”Introduktion”
Steg 6. Vet vad papperet innehåller
Fraser eller meningar som berör huvudartikeln i forskningsrapporten bör ingå i varje kapitel i artikeln.
- Inkludera alla viktiga idéer i detta avsnitt av dispositionen, som i själva papperet.
- Justera kapitlen i detta avsnitt med de huvudsakliga idéerna som anges i avsnittet "Introduktion".
- Inkludera endast huvudidén och stödjande detaljer för den idén (en kontrast i två steg, enligt beskrivningen i avsnittet "Konturnivåer"). Information om ett visst stycke (kontur på tre nivåer) och stödjande detaljer inom det stycket (kontur på fyra nivåer) kan också inkluderas.
Steg 7. Skapa ett kapitel”Slutsats”
Detta kapitel innehåller inte mycket information även om det bör delas upp i minst två underkapitel.
- Skriv om avhandlingen i en annan mening.
- Om det finns ytterligare slutsatser från forskningen, skriv dem i detta kapitel. Kom ihåg att informationen i kapitlet "Slutsats" inte kan vara "ny"; borde ha diskuterats någon annanstans i tidningen.
- Om din forskning resulterar i en "uppmaning till handling (ett svar eller en åtgärd som läsarna bör vidta som svar på denna forskning)", inkludera det också i detta kapitel. Detta element är vanligtvis slutet på konturen.
Tips
-
Att förstå fördelarna med att använda en mall kan motivera dig att göra din kontur perfekt.
- En bra kontur hjälper dig att veta vad du ska skriva nästa i ditt papper och därmed minimera författarens block.
- Konturer hjälper till att upprätthålla konsekvenserna av idéer så att de kan presenteras i en logisk ordning.
- Använd en kontur för att kontrollera om din diskussion avviker från huvudämnet.
- Konturer ökar motivationen för att skriva en uppsats eftersom du vet hur mycket mer du ska göra för att avsluta uppsatsen.
- Konturer hjälper dig att organisera dina idéer om ett ämne och förstå hur de relaterar till varandra.
