Hur man skriver en artikel för en skoltidning (med bilder)

2024 Författare: Jason Gerald | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 11:40

Att skriva artiklar till skoltidningen kan vara roligt och spännande, särskilt efter att ha sett din egen tryckta artikel med ditt namn på. För att skriva en artikel måste du först ha en intressant berättelseidé, sedan kan du forska, intervjua källor, skicka in berättelser och skriva in dem i en artikel med ett bra och korrekt tidningsformat.

Steg

Del 1 av 4: Förstå strukturen och reglerna för tidningsartiklar

Steg 1. Förstå de två typerna av tidningsartiklar

De flesta tidningsartiklar är indelade i två typer, nämligen nyhetsartiklar och specialartiklar. Det finns också åsiktsartiklar, till exempel ledare och recensioner av böcker eller filmer på sidorna i din skoltidning. Vanligtvis kommer dock skrivandet att fokusera på nyhetsartiklar eller specialartiklar.

• Nyhetsartiklar täcker grunderna i aktuella händelser. Diskussionen kommer att fokusera på fem nyckelfrågor: vem, vad, var, när och varför.
• Specialartiklar täcker ett evenemang på längre och mer djup än nyhetsartiklar. Diskussionen kommer att fokusera på en enda fråga ur olika synvinklar och skriven i ett mer kreativt format.
• Båda typerna av artiklar kräver noggrann forskning och rapportering. Om du skriver en anpassad artikel kan du få mer frihet i artikelns struktur. Däremot fixas nyhetsartiklar alltid på en inverterad pyramidstruktur eller en struktur med fem artiklar.

Steg 2. Förstå artikelns struktur

En tidningsartikel skrivs alltid i ett inverterat pyramidformat, med den viktigaste informationen i första stycket (den största delen av pyramiden), följt av ytterligare information i det sista stycket (den minsta delen av pyramiden). Nyhetsartiklar består i princip av fem delar:

• Rubrik eller rubrik: Även kallad "hed", vilket är ett kort uttalande för att locka läsarens uppmärksamhet om en händelse. Rubriken visas alltid högst upp i artikeln.
• Byline: Rad för att skriva namnet på artikelns författare. Om du skriver en artikel kommer ditt namn att visas i artikelns sidlinje.
• Nyhetsterrass eller ledpunkt ("lede"): Det första stycket som rapporterar nyheter baserat på vem, vad, när, var och varför frågor i det minsta möjliga antalet ord. Denna paragraf bör kunna ge svar på alla fem frågorna i de första 1-3 meningarna i artikeln.
• Förklaring: Andra till tredje styckena i en artikel bör innehålla fakta och detaljer som läsaren behöver veta. Dessa stycken brukar svara på viktiga frågor som läsare kan ha efter att ha sett rubrikerna och rubrikerna. Dessutom kan direktcitat från vittnen eller observatörer också inkluderas i detta avsnitt.
• Ytterligare information: Det sista stycket i en artikel innehåller vanligtvis ytterligare information. Till exempel information om händelser som liknar de händelser som är föremål för din artikel. Din redaktör kan ta bort detta stycke om artikeln är skriven utanför utrymmet i tidningen.

Steg 3. Lär dig innebörden av "deck" och "lede"

Båda dessa förkortningar har en ganska viktig position i tidningsskrivandet. Vanligtvis frågar redaktören om "däck" och "lede" i din artikel efter att ämnet har skickats.

• "Däck" är en kort beskrivning eller beskrivning av artikelns innehåll, vanligtvis bestående av en till två meningar, som kommer att visas under artikelns rubrik. Till exempel kan en artikel som diskuterar fiber ha en rubrik: "Ät mycket fiber!" och "däck" i denna artikel är "Tio skäl att äta mer fiber."
• "Lede", härledd från ordet bly, är en journalistisk jargong för introduktion av nyhetsartiklar.
• ”Lede” måste kunna ge svar på 5 grundläggande frågor inom journalistiken. Vad hände? Vem gjorde det? Var hände det? När hände detta? Varför hände det? Vissa artiklar kan också kräva "hur" -frågor för att slutföra artikeln, men dessa frågor kan vanligtvis besvaras genom att svara på de fem grundläggande frågorna.

Steg 4. Var uppmärksam på tonen och synvinkel som används i en tidningsartikel

Vanligtvis skrivs nyhetsartiklar objektivt, från en tredje persons synvinkel. Till skillnad från åsikts- eller redaktionssidor bör nyhetsartiklar inte använda den första personens "jag" -synpunkt när de uttalar sig, till exempel "jag tror" eller "jag tror". Huvudsyftet med en artikel är att informera läsaren om olika fakta relaterade till en berättelse eller händelse. Se till att hela din artikel använder en neutral skrivstil och innehåller alla perspektiv från alla håll.

• De flesta nyheter har dock en viss synvinkel. Det vill säga att nyheterna fokuserar på en viss aspekt eller element i en större fråga. Till exempel kan nyheter om eldflugor fokusera på hotet om eldflugor på grund av användning av bekämpningsmedel i luften. Att använda denna synvinkel är ett utmärkt sätt att förmedla en berättelse som är tydligare, mer fokuserad och unik så att det är lätt att få människors uppmärksamhet att läsa nyheterna.
• Anpassade artiklar kan använda "jag" första synvinkel. Nyligen har den personliga berättarstilen börjat användas i stor utsträckning online. En artikel med en personlig berättarstil är en artikel som förmedlar en berättelse med ordet "jag" och innehåller en personlig berättelse.

Steg 5. Läs provartiklarna

Nu när du är bekant med grundläggande nyhetsartikelstruktur och terminologi, börja läsa några exempelartiklar för att förstå hur du skriver en artikel ännu bättre:

• "Pandemisk nivå ökad", nyhetsartikel om svininfluensa.
• "Harry Potter öppnar 15 juli", en kreativt skriven nyhetsartikel om släppandet av Harry Potter och Half Blood Prince -filmerna.
• "Eldflugor räknas!", Ett exempel på en speciell artikel skriven med förstapersonsperspektiv.
• "Gravid vid Harvard?", Ett exempel på en speciell artikel skriven i en personlig berättarstil för The Harvard Crimson, en universitetspublikation.

Steg 6. Lägg märke till om exempelartiklarna har alla fem artikelsektionerna

Leta efter rubriker, rubriker, rubriker, förklarande stycken och ytterligare information i slutet av artikeln.

• Till exempel har rubriken för artikeln "Pandemisk nivå ökad" en byline: Daniel Wetter.
• Denna artikel har också en rubrik som börjar med rubriken: "Svininfluensautbrottet omvandlades till en fas 6 -pandemi den 11 juni, deklarerad av Världshälsoorganisationen (WHO). Denna influensa, känd som H1N1 -virus, smittas allmänt i Nordamerika. Och Australien. Svininfluensautbrottet blev en fas 6-pandemi den 11 juni, förklarade Världshälsoorganisationen (WHO). Officiellt kallat H1N1-viruset, influensan överförs i hela Nordamerika och Australien. En pandemi är en epidemi (sjukdomsutbrott) över ett utbrett geografiskt område."
• Nyhetsterrassen följs sedan av en lång förklaring tillsammans med citat från två läkare eller medicinska källor.
• Artikeln avslutas med ytterligare information, eller en avslutande mening som förstärker artikelns synvinkel: "Att vara hälsomedveten och bli vaccinerad kommer att göra dig till en del av lösningen."

Steg 7. Identifiera "hed", "dek" och "lede" exempelartiklar

"Hed" eller rubriken ska vara lätt synlig. "Däcket" eller den korta beskrivningen består vanligtvis av 1-2 meningar som förklarar innehållet i nyheterna. Detta avsnitt ligger under "hed".

• Till exempel är "däck" i artikeln "Harry Potter öppnar 15 juli" "Magin och mysteriet som kännetecknar utgivningen av den senaste Harry Potter -filmen i New York - Magi och mysterier i luften vid Harry Potters premiär i New York."
• "Lede" i artikeln måste kunna svara på grundläggande journalistiska frågor. "Lede" i artikeln om den första visningen av Harry Potter -filmerna visas i andra stycket. "Vid lanseringen av den nya Harry Potter -filmen i New York City den 9 juli stod jag på röda mattan och såg entusiastiska Potter -fans mysa bakom en järnbarriär och väntade på att stjärnorna skulle komma. Några sportade sorteringsmössor, Potters varumärke med runda glasögon., och olika mystiska plagg från Hogwarts värld. Flera fans höll upp banderoller. En av dem läste: "Ropa om du gillar Harry." Och det var så mycket skrik, jubel och sång.”Snape! Snape! Sirius! Snape!” Det var så magiskt! - Vid premiären av den nyaste Harry Potter -filmen i New York 9 juli stod jag längs den röda mattan tittar på hur upphetsade Potter -fans kryper ihop bakom metallbarriärer som väntar på att stjärnorna ska komma. Några sportade sorteringsmössor, signaturrundade rundade Potter -glasögon och andra mystiska plagg från Hogwarts värld. Några höll upp skyltar. En läste:”Honk if du älskar Harry. " Och det var honning-och skrek och hejade och sjöng. "Snape! Snape! Sirius! Snape!" Det var magiskt!"
• Artikeln "Lede" går sedan vidare till tredje stycket: "Publiken fylldes med rop och jubel när skådespelarna klev ur limousinerna och tog sig till West 54th Street framför Ziegfeld Theatre. Du kunde till och med se spänningen av Potter -fans som svävar runt hörnet. luft! - Publiken tändes med skrik och jubel när skådespelarna klev ur sina limousiner och in på West 54th Street framför Ziegfeld -teatern. Det var så mycket spänning i luften att du kunde smaka den!"
• Denna "lede" kan svara på frågorna vem (Harry Potter -fans, inklusive författaren till artikeln), vad (utgivningen av Harry Potter -filmerna), var (Ziegfeld Theatre, New York City), när (9 juli) och hur (den första visningen inträffade eftersom filmen The new Harry Potter har just släppts och Harry Potter -fans är mycket entusiastiska över filmen).

Steg 8. Var uppmärksam på den synvinkel och ton som används i varje artikel

Ton och synvinkel är två viktiga element i en nyhetsartikel. Vanligtvis bör nyhetsartiklar behålla en neutral eller objektiv ton. Varje artikel måste dock också ha en viss synvinkel eller fokus när man diskuterar en fråga från alla håll.

• Till exempel skrivs artiklar om Harry Potter i första person, av Harry Potter -fans, så nyheterna kommer att berättas från en viss synvinkel. Författaren gör olika uttalanden, till exempel: "Vilket mirakel!" och "Du kan till och med se spänningen i Potter -fansen som svävar i luften!" Uttalanden som detta härrör helt och hållet från författarens egen åsikt och tjänar till att ge variation och personligt perspektiv vid leverans av nyheter.
• Å andra sidan skrivs artiklar om svininfluensa med hjälp av en tredje persons synvinkel och presenterar inte författarens existens genom att inte använda ordet "jag" eller något annat personligt uttalande. Denna artikel är standard för användning av ton och åsiktsuttryck, och presenterar endast fakta och detaljer om utbrottet av svininfluensa och sätt att förhindra spridning av sjukdomen.
• I den speciella artikeln The Harvard Crimson, nämligen "Gravid vid Harvard?", Diskuteras frågan författarens personliga erfarenhet när han studerade vid Harvard under graviditeten. Författaren använder många personliga anteckningar och stunder för att ge ett unikt perspektiv på artikeln. Eftersom det anses kunna visa förhållandet mellan författaren och de presenterade frågorna samt förekomsten av personliga åsikter har artiklar som detta blivit populära i olika publikationer och skoltidningar.

Del 2 av 4: Kommer med Story Ideas

Steg 1. Använd en skrivprompt

Skrivprompt är en teknik för att skriva genom att spela in korta idéer om ett ämne. Journaliststudenter använder ofta denna teknik för att utveckla sina berättelseidéer. Här är några exempel på tidiga idéer som kan utvecklas:

• "Det är då jag …": Minns en upplevelse eller ett ögonblick som har förändrat ditt liv. Till exempel när du nästan drunknade i en pool nära ditt hus, när du åt snabbnudlar kontinuerligt i 2 månader eller när ditt förhållande till din älskare som ofta uppförde sig oförskämt slutade slutligen. Tänk sedan på hur du kan översätta denna personliga upplevelse till en berättelseidé. Till exempel säkerheten för en simbassäng nära huset, hälsoproblem relaterade till att konsumera snabbnudlar varje dag eller de steg som krävs för att komma ur ett kränkande förhållande.
• "En dag i livet": Beskriv en attraktiv person genom att följa hans dagliga liv under en dag. Till exempel någon med ett intressant jobb på din skola, en elev på din skola som arbetar med ett socialt eller politiskt projekt eller en lärare som undervisar med ett unikt förhållningssätt. Du kan också prata om din skols stjärnidrottare eller idrottare som har gått igenom tuffa tider för att bli framgångsrika.
• "Dagliga skolämnen": Tänk på din dagliga skolrutin och notera de saker som du tycker är intressanta och unika. Till exempel vanan att skvallra på bussen till skolan som kan väcka en idé, makaroniost som ser konstig ut som din lunch, undervisas av en lärare som har eller inte har kompetens att undervisa. Leta efter ett problem du stött på i skolan, eller en konflikt som du kanske vill fördjupa dig i.

Steg 2. Generera idéer ur olika synvinklar

Ett annat sätt att förvandla en enkel idé till en berättelseidé är att generera idéer från flera synvinklar. Välj en aktuell fråga, till exempel samkönade äktenskap i Amerika eller könsidentitet, och samla idéer från olika perspektiv på frågan. Eller så kan du också välja frågor som rör din skola, till exempel skolans budget för nästa års klasser.

• Skriv ordet eller idén i mitten av papperet.
• Skriv ner andra ord eller termer relaterade till huvudidén. Sluta inte utvärdera eller revidera de ord som har skrivits. Du behöver inte oroa dig om orden låter svaga, och stryka inte eller ignorera tanken.
• Fortsätt lägga till ord eller termer tills du känner att du har fått nog. Läs igen och ringa in eller markera termer som du tycker är användbara eller kan leda dig till en synvinkel på ämnet som ska diskuteras.

Steg 3. Tänk på sätt att relatera dina idéer till kontroversiella eller aktuella ämnen

Läs andra nyhetskällor för att se vilka ämnen som diskuteras för närvarande. Gå tillbaka till frågorna som tas upp i ditt skolpapper och titta på ämnena i tidigare artiklar. Finns det ett aktuellt ämne som kan svara på tidigare artiklar? Eller finns det några idéer som kan relatera till ett kontroversiellt ämne?

Till exempel kanske du har trauma relaterat till ett aktuellt ämne, till exempel sexidentitet, abort, samkönade äktenskap eller polisbrutalitet. Eller kanske känner du någon, till exempel en vän eller släkting, som kan vara ett intresse för ett av dessa ämnen. Denna person kan fungera som huvudkälla för din artikel

Steg 4. Fråga redaktören vilken historia du ska skriva

Ibland, om du är personalförfattare för en tidning eller har tecknat ett kontrakt som bidragande redaktör för en av publikationerna, kommer du att få en viss historiaidé. Du kan också bli tilldelad att skriva en säsongsartikel, till exempel en historia med jul- eller Halloween-tema, som kommer att bli en säsongsfråga i tidningen.

De flesta redaktörer kommer att fråga dig om ämnet du vill skriva om, eller om du har en särskild syn på ett visst ämne eller fråga innan de tilldelar en uppgift med en berättelseidé. Håll en öppen dialog med dina redaktörer så att de vet vilka ämnen du är intresserad av och vilken typ av berättelseidéer som kan fungera för dig

Del 3 av 4: Göra forskning och berätta historier

Steg 1. Gör din research innan du skickar in en berättelse

När du har bestämt din berättelseidé måste du göra några grundläggande undersökningar för att se till att din berättelse är värd att lämnas in. Dessutom bör du också se till att ingen har skrivit en artikel med en historia eller synvinkel som liknar din.

• Använd Google för att söka med ditt ämne som sökord. Till exempel, om du skriver en artikel om social rättvisa i gymnasiet, gör en grundläggande sökning efter kurser i ditt område.
• Det är också en bra idé att göra en lista över källor som du kan kontakta och intervjua för din berättelse.
• Om du har fått i uppdrag att skriva en berättelse behöver du inte längre skriva ett brev som skickar in en berättelse. Men du bör fortfarande göra din forskning innan du skriver en artikel.

Steg 2. Ordna intervjun i förväg

Det första du ska göra är att kontakta potentiella intervjupersoner och boka en intervju. Du kan också genomföra intervjuer via telefon eller e -post (e -post). Om möjligt bör intervjuer dock genomföras personligen. Intervjuer via e -post verkar vanligtvis mer rigida eftersom intervjuer sker skriftligt, inte muntligt.

• Kontakta resurspersonen via e -post eller telefon. Ge intervjupersonen en kort sammanfattning ("lede") av artikeln du ska skriva och bekräfta lämplig tid för intervjun. Låt åtminstone 45 minuter för intervjun, särskilt om de är viktiga informanter. Se till att ha tid att träffa resurspersonen.
• För en vanlig nyhetsartikel bör du ha minst en eller två källor. Betrodda källor är vanligtvis personer som har kvalifikationer relaterade till ditt ämne, till exempel en läkare eller specialist. Resurspersonen bör ha en gedigen kunskap om ditt ämne, antingen på professionell eller personlig nivå, och vara villig att svara på alla frågor medan den spelas in.

Steg 3. Förbered frågor

Du måste ha minst 10 frågor till den intervjuade och inte glömma 3 reservfrågor.

• Fokusera på öppna frågor som kräver expansiva svar, inte ja-eller-nej-svar. Istället för att börja med "Vad tycker du", börja frågan med "Vad tycker du" eller "Hur är det möjligt".
• Var inte rädd för att ställa dumma frågor, till exempel "Hur fungerar det här?" eller "Vad menar du med den termen eller förkortningen?" Det kan vara mycket användbart om du intervjuar experter inom ett visst område eller om en komplex idé och förenklar den för allmänheten.
• Kom med korta frågor och uppföljningsfrågor. De flesta intervjuare gör misstaget att hålla sig till en skriftlig frågeplan snarare än att ha ett fritt flödande samtal med den intervjuade. Börja med en kort grundläggande fråga, till exempel "Hur kan du lära ut social rättvisa i skolor?" eller "Hur balanserar du atletisk aktivitet med skolan?" utveckla sedan svararens svar igen. Gör långa frågor kortare så att den intervjuade inte blir förvirrad av dina frågor.
• Kombinera lätta frågor med svårare frågor. En bra intervju kommer att ge citat från källor som lägger vikt på ditt ämne och synvinkel. Se dock till att du inte alltid ställer svåra frågor till intervjuaren eftersom det kan göra intervjuaren trött på att svara på dina frågor. Varvat med lätta frågor för att få den intervjuade att känna sig bekväm och lugn under intervjun.

Steg 4. Använd en digital inspelare eller inspelningsapp under intervjun

För en exakt offert, använd en liten digital inspelare. Placera den på en plan yta och se till att högtalaren vet att hela konversationen spelas in innan du slår på den.

• Du kan också ladda ner en inspelningsapp på din mobiltelefon för att spela in ansikte mot ansikte eller telefonintervjuer.
• Om intervjun genomförs via Skype kan du också använda en inspelningsapplikation via Skype.

Steg 5. Skapa ett inlämningsbrev eller pitchbrev

Om du har tilldelats en berättelseidé av redaktören behöver du inte skriva eller skicka detta brev. Å andra sidan, om du föreslår en ny idé för redaktören för tidningen i skolan, måste du skriva ett inlämningsbrev. Se till att bokstaven är kort, koncis och tydlig. Följ följande format:

• Rikta brevet till tidningens redaktör, med titel eller namn. Exempel: "Kära chefredaktör för krönikan" eller "kära fru Jenna Smith".
• Skapa en catchy inledande mening. Se till att du inte berättar för redaktören att du har en bra historia eller att du, författaren, kommer att tillfredsställa dem. Börja med att förmedla de saker som är huvudattraktionen i ditt ämne, inklusive den synvinkel som kommer att användas. Exempel: "Världshälsoorganisationen (WHO) uppgav nyligen att svininfluensan nu har blivit en fas 6 -pandemi. Men hittills finns det inga kända sätt att förhindra spridning av svininfluensaviruset i klassrummet."
• Innehåll: Beskriv din artikel mer detaljerat. Se till att redaktören förstår om du planerar att intervjua en specifik resursperson. Om du har en personlig relation eller erfarenhet av det föreslagna ämnet, vänligen inkludera det i brevet. Till exempel: "Som student vid Roosevelt High tycker jag att det är viktigt att eleverna känner till svininfluensan och hur de kan förhindra att den sprider sig. I min artikel kommer jag att diskutera farorna med svininfluensa och tekniker för att undvika det med två medicinska experter som resurspersoner. Jag planerar att se hur eleverna kan träna enkla vanor varje dag för att förhindra överföring av denna sjukdom."
• Avslutande: Avsluta brevet med att berätta för redaktören att du har gjort en del förundersökningar i ämnet och att du redan har erfarenhet av att skriva liknande artiklar. Exempel: "Baserat på min första forskning är svininfluensan en farlig sjukdom som fortfarande är okänd för allmänheten eller skolelever." Ge länkar till utdrag eller exempel på ditt skrivande i andra publikationer. Stäng sedan brevet med "Med vänliga hälsningar" eller "Tack för din uppmärksamhet".

Steg 6. Få svar och gränsvärden för ordräkning från redaktören

Efter att du har skickat in ditt inlämningsbrev, ge redaktören tid att granska. Fråga sedan om de har några förslag på källor eller synpunkter på din berättelse. Du kan också få en ordgräns för att skapa artiklar. De flesta nyhetsartiklar är begränsade till ett litet antal ord, vilket är 400-500 ord.

Del 4 av 4: Artikelskrivning

Steg 1. Skapa en nyhetsterrass som är unik och tung

Se till att du börjar med en mening som fångar läsarens uppmärksamhet och väcker deras intresse för att fortsätta läsa hela artikeln. Börja med den viktigaste informationen.

• Exempel: "Utbrottet av svininfluensa blev en fas 6 -pandemi den 11 juni, deklarerade Världshälsoorganisationen (WHO)" eller "Jag är som en jägare i ett spel med quidditch, men inte den gyllene snitch jag letar efter … Jag letar efter en fantastisk skådespelare med huvudrollen i den senaste Harry Potter -filmen, Harry Potter och halvblodsprinsen - jag var som en sökare i quidditch -spelet, men jag letade inte efter den gyllene snitchen … jag letade för de gyllene skådespelarna som medverkar i den senaste Harry Potter -filmen, Harry Potter och halvblodsprinsen.”
• Den första nyhetsterrassen förmedlar nyheter mer sakligt, objektivt och tydligt. Denna nyhet informerar om att det finns en medicinsk fråga som behöver uppmärksammas.
• Den andra nyhetsterrassen förmedlar nyheterna mer personligt och använder den första personens synvinkel. Denna berättelse fångar läsarens uppmärksamhet genom att använda termer från Harry Potters fiktiva värld och unikt språk för att fånga läsarens hjärta.

Steg 2. Undvik för stort språk eller en ton som är för vardaglig

Använd inte för många adverb eller adjektiv i dina artiklar. Se till att språket som används är enkelt och tydligt, med fasta verb och substantiv. Inkludera inte ord som inte spelar en viktig roll i berättelsen.

• Att använda tydligt språk kommer att bygga läsarens förtroende för informationen i din artikel, särskilt om du diskuterar ett komplext medicinskt ämne. På så sätt kan du få lojala läsare för dina andra artiklar.
• Använd inte mer än 25 ord i en mening. Se till att du fokuserar mer på tydligt språk än akademisk eller teknisk jargong.

Steg 3. Skriv artiklar för dina läsare

Vet vem din målgrupp är. Om det är för allmänheten bör du anta att läsaren inte har en djup förståelse för ditt ämne. Tänk om du skulle förklara ett visst ämne eller problem för någon som aldrig hört talas om ämnet. Men om du skriver om aktuella frågor som alla känner till, till exempel den senaste politiska skandalen, eller segern i en fotbollsmatch på fredagen, kan du anta att ämnet redan är känt för många människor. Därför måste artiklar presentera ny och aktuell information för sina läsare.

• Om du skriver en artikel för ett specifikt avsnitt i tidningen, till exempel konst- och kultursektionen, kan du anta att läsaren känner till några kända artister eller aktuella kulturtrender.
• Du kan också skriva om ett ämne som är bekant för de flesta läsare, till exempel Harry Potter. I det här fallet kan du använda termer eller fraser som är välkända för läsare som brinner för ämnet, till exempel artiklar om Harry Potter-filmerna.

Steg 4. Använd aktiva meningar

Solida verb gör dina artiklar ljusa och intressanta. Fokusera på att använda aktiva verb som "han står", "promenerar", "springer", "hittar sina lagkamrater" eller "pratar med sin tränare". Å andra sidan kan passiva verb ge läsaren intrycket av att vara tråkig.

I de flesta fall rekommenderar redaktörer att man använder meningar med nutid istället för dåtid så att artikeln ger intryck av att vara nära den tid då artikeln lästes. Du kan dock använda pastan om din redaktör säger något annat

Steg 5. Förstärka din berättelse med citat

Inlämning av information i artikeln måste vara saklig. Alla subjektiva åsikter eller beskrivningar måste åtföljas av källans namn. Din artikel måste stödjas av citat från minst två källor. Till exempel, istället för att berätta för dina läsare att vara på utkik efter svininfluensa, använd citat från experter för att stödja uttalanden för att göra dem mer exakta och tillförlitliga.

• Exempel:”” Det är dags för oss att oroa oss”, säger Dr. Trochet. Detta problem kan inte längre ignoreras, men kan fortfarande förebyggas med enkla steg, betonade han. Dr. Trochet och Dr. Tom Hopkins, ledande medicinsk korrespondent vid NBC Sacramento station KCRA, berättade nyligen för Scholastic Kids Press Corps om svininfluensan. De diskuterade också sätt att förhindra överföring av sjukdomar.”
• Använd "han sa" eller "berätta" när du laddar citat, och använd bara efternamnet eller titeln och källans namn.

Steg 6. Följ de fem avsnitten i artikelstrukturen

Se till att din artikel följer de fem artikelsektionerna:

• Rubriken eller "hed".
• byline.
• Terrassnyheter eller "lede". Det här avsnittet ska kunna svara på de grundläggande frågorna om vem, vad, när, var och varför i ett nötskal.
• Förklarande stycken, inklusive direktcitat från källor.
• Kompletterande information, det sista stycket som ger liten ytterligare information som ett komplement.

Steg 7. Revidera och gör följande artikelformat

Kontrollera om det finns stavfel eller grammatiska fel. Se till att din artikel har en tung "lede" och följer de fem delarna av artikelstrukturen.

• Du bör också sammanställa artiklar enligt det skrivformat som rekommenderas av din publikation. Om din publikation är en onlinepublikation, fråga redaktören om det finns ett specifikt format du behöver följa, till exempel att lägga till en länk till texten.
• Din skoltidning kan också ha en stilguide med regler om vissa fraser eller termer i publicerade artiklar. Fråga din redaktör om dessa riktlinjer och skräddarsy artikeln för att följa dem.