Det finns fem vokaler på spanska: A, E, I, O, U. Varje vokal uttalas endast på ett sätt. För att undervisa vokaler effektivt måste du fokusera på att bygga grundläggande vokalkunskaper och sedan göra en mängd olika övningar så att dina elever kan uttala vokalerna korrekt.
Steg
Del 1 av 2: Förklara de allmänna reglerna
Steg 1. Lägg märke till att det bara finns fem vokaler på spanska
Vokalerna uttalas var och en på samma sätt. Det finns en anmärkningsvärd skillnad när det gäller antalet vokaler på spanska som bara är fem jämfört med de andra 14 vokalljuden som finns på engelska. Genom att veta detta kommer eleverna säkert att kunna uttala spanska ord på ett acceptabelt sätt.
Du måste också förklara skillnaden mellan spanska och engelska. På engelska kan kontexten för ett ord i en mening påverka hur det uttalas (till exempel bor jag i det huset vs jag såg bandet på en liveshow "), på spanska påverkar inte ordets position sätt vokaler uttalas på engelska. ordet
Steg 2. Lägg märke till att vokaler på spanska är kortare än vokaler på engelska
Till exempel vokalljudet i bokstaven "O". När du uttalar bokstaven "O" på engelska kommer det att låta som "Oooohwa". På spanska är ljudet mycket kortare och staccato, så det skulle låta som: "Åh."
Även om detta inte är en fullständig förklaring till att lära sig uttal som nybörjare, är det mycket viktigt att förstå och tillämpa dessa uttalande regler om du vill att dina elever ska uppnå färdigheter som en spansktalande
Steg 3. Be eleverna skriva vokalljud baserade på engelska ord och uttala dem sedan högt
Detta kan ge vägledning för eleverna när de försöker uttala vokalljud korrekt och få dem att låta mer naturliga.
- Vokalljudet "A" är detsamma som ljudet "a" i ordet fader.
- Vokalljudet "E" är detsamma som ljudet "e" i ordet elefant.
- Vokalljudet "I" är detsamma som ljudet "e" i ordet be. Dessa vokaler kan vara förvirrande eftersom de låter samma som den engelska "e" vokalen, så förklara detta för dina elever.
- Vokalljudet "O" är detsamma som "o" -ljudet i oh eller oktober. Detta brevljud är alltid kort med en tyst ooh.
- Vokalen "U" låter samma som "u" -ljudet i ordet flöjt eller ordet uno på spanska.
Steg 4. Förklara definitionen och diskutera diftonger
När eleverna har förstått de fem vokalljuden kan de uttala kombinationen av dessa vokalljud.
När två vokaler kommer ihop kommer det att finnas ett starkt ljud (”a”,”e”,”o”) och ett svagt ljud (”i”,”u”) eller två svaga vokaler (”ui”). måste lära mig att kombinera två vokaler till en stavelse för att bilda en diftong
Steg 5. Träna eleverna att recitera diftongerna
Eleverna måste uttala den första vokalen i ett ord och sedan uttala den andra vokalen i ordet. De måste upprepa uttalet av vokalen snabbare så att det låter som en enda stavelse. Till exempel:
- “Ai” eller “ay” ska låta som ögon på engelska eller som aire på spanska.
- “Ei” eller “ey” ska rimma som hö på engelska eller som rey på spanska.
- “Oi” eller “oy” ska låta som oy på engelska eller som voy på spanska.
- "Ui" eller "uy" låter som muy eller Luis.
- ”Han” ska låta som ordet piano på engelska eller som ordet media på spanska.
- "Ie" ska låta som ordet eh på engelska eller ordet cielo på spanska.
- "Io", som i det spanska ordet delicioso.
- "Iu", som i det spanska ordet viuda.
- "Au" ska låta som ordet ow på engelska eller ordet auto på spanska.
- ”Eu”, som i ordet europa på spanska.
- "Ua", som i det spanska ordet cuadro.
- "Ue", som i det spanska ordet cuesta.
- "Uo", som i det spanska ordet cuota.
Del 2 av 2: Gör olika aktiviteter
Steg 1. Visa din muns rörelse genom att uttala varje vokal
Rita en skålformad eller leende linje på en tavla. Skriv vokalerna i rad från vänster till höger under raden du har gjort i denna ordning: "i, e, a, o, u".
- Markera eller rita slutet av raden med bokstaven "i" som är framsidan av munnen och den andra änden med bokstaven "u" som är baksidan av munnen eller ingången till matstrupen. Oroa dig inte för mycket om bilden så länge den är tydlig och lätt att förstå.
- Om du kan göra en sagittal bild, rita den sedan. Sagittal är en bild som inkluderar huvud, mun, näsa och nacke, ungefär som en bild som du kanske har sett på ett läkarkontor.
- Be eleverna lyssna medan du reciterar de fem vokalerna utan att stanna upp eller ta ett andetag. Rör munnen och läpparna långsamt och överdrivet när du uttalar dem. "I" -ljudet bör uttalas med läppar som sprider sig som ett leende som visar tänder. Men du bör rensa dina läppar som om du skulle kyssa när du uttalar "u" -ljudet. Detta kan få eleverna att skratta lite, men det är okej så länge de uppmärksammar dina munrörelser.
- Var noga med att betona tungans rörelse när du uttalar vokalljuden. Tungan ska placeras framför dig när du uttalar "i" -ljudet och sedan höjas när du uttalar ett annat vokalljud. Placera den i ett avslappnat läge när du uttalar "a" -ljudet och placera det sedan på baksidan av munnen mot halsen när du uttalar "u" -ljudet.
- När du har visat detta för eleverna några gånger, be dem sedan prova det själva. Be dem att öva på att flytta munnen långsamt på ett överdrivet sätt i att uttala varje vokalljud.
Steg 2. Använd menyn Taco Bell
Du kan använda vilken restaurangmeny du vill, men att välja en populär snabbmatmeny som Taco Bell kan hjälpa eleverna att göra aktiviteter roligare.
- Gör en kopia av Taco Bell -menyn och ge den till dina elever.
- Be eleverna läsa menyn högt och uttala de ord du gillar när de uttalar orden på engelska.
- Be sedan eleverna läsa om dina föremål med ett acceptabelt uttal av spanska vokaler.
- Be eleverna att ringa in minst fem punkter av de uttalfel de gjort och sedan diskutera problemet med eleverna. Lista de problem eleverna står inför på tavlan.
- Fokusera på att hjälpa eleverna läsa om menyn med det korrekta uttalet av det spanska de har cirkulerat och svårt.
- Som en rolig uppföljningsaktivitet, ta eleverna till en typisk spansk restaurang och be dem sedan att beställa mat med spanska matnamn som de kanske inte känner till (med rätt uttal, förstås).
Steg 3. Gör en låt på spanska
Använd en befintlig spansk låt online eller skapa din egen version med en tavla och krita eller en raderbar penna.
- Skriv texten till en spansk sång som innehåller många vokaler på tavlan. Se till att det finns tillräckligt med utrymme mellan varje rad i sångtexten så att eleverna kan läsa dem tydligt.
- När du visar varje ord i låten, be eleverna uttala ordet högt. Därefter be eleverna att slå ihop varje ord så att de kan läsa eller sjunga en rad av låten högt.
- Be dem recitera om och om igen tills de kan sjunga en vers eller en del av låten. Ge förslag på deras uttal och om sätt att förbättra uttalet av dessa vokalljud.
- Om din valda låt har en inspelad version, spela sedan låten så att eleverna kan räkna ut det korrekta uttalet av vokalljudet.
