Att skriva barnberättelser kräver en stark fantasi och förmågan att se saker ur ett barns synvinkel. Du kan behöva skriva en barnberättelse för ett klass- eller personligt projekt. För att skriva det, börja med att brainstorma om ett ämne som dina barn tycker är intressant. Därefter skriver du en berättelse med en stor öppning, använder en stark intrig och inkluderar en moral i historien. Se också till att du förfinar din berättelse efter att du har skrivit klart den så att den kan tilltala yngre läsare.
Steg
Del 1 av 3: Komma igång
Steg 1. Identifiera den åldersgrupp din målgrupp befinner sig i
Barnberättelser skrivs ofta för en specifik åldersgrupp. Vill du skriva berättelser för småbarn? Eller äldre barn? Försök ta reda på om din målgrupp är barn i åldersgruppen 2-4, 4-7 eller 8-10 år. Användningen av språk, ton/atmosfär och berättelsens stil kommer att förändras utifrån den åldersgrupp du riktar dig till.
- Om du till exempel skriver en berättelse för en grupp på 2-4 eller 4-7 åringar måste du använda enklare språk och mycket korta meningar.
- Om du skriver en berättelse för en 8-10-årig grupp, använd något mer komplext språk och meningar som är längre än fyra eller fem ord.
Steg 2. Använd barndomsminnen som berättelseinspiration
Tänk på barndomsminnen som var spännande, konstiga eller fantastiska. Använd dessa minnen som grund för den barns berättelse du vill skriva.
Till exempel kanske du behöver ha en konstig dag i grundskolan i klass 3. Du kan göra upplevelsen till en underhållande historia. Du kan också ha rest utomlands när du var väldigt ung och fått erfarenheter/berättelser från de besök som barn kommer att älska
Steg 3. Välj ett vanligt föremål och gör det till en fantastisk sak
Välj en daglig aktivitet eller händelse och lägg till unika element i aktiviteten/händelsen. Gör ett objekt fantastiskt genom att införliva ett nyckfullt eller magiskt element i det. Använd din fantasi för att försöka se saker från ett barns synvinkel.
Till exempel kan du välja något som ett besök hos tandläkaren och göra det fantastiskt genom att slå på maskinerna som används i övningsrummet. Du kan också använda den första upplevelsen av att besöka havet som en historiaidé och göra det fantastiskt genom att visa barnfigurer som utforskar det djupa havet
Steg 4. Välj ett tema eller en idé
Att ha ett huvudtema i berättelsen hjälper dig att få en idé. Fokusera på teman som kärlek, förlust, identitet eller vänskap ur ett barns perspektiv. Tänk på barnets perspektiv på det valda temat och utforska sedan temat vidare.
Till exempel kan du utforska temat vänskap genom att fokusera på förhållandet mellan en tjej och hennes husdjursköldpadda
Steg 5. Skapa en unik huvudkaraktär
Ibland är barns berättelser beroende av en unik huvudperson som barn kan relatera till sig själva. Tänk på vilka typer av karaktärer som inte förekommer ofta i barnberättelser. Skapa en unik karaktär med intressanta barn- eller vuxendrag som du kan hitta i den verkliga världen.
Till exempel kanske du märker att inte många barnberättelser har en mörkhyad flicka (eller från en annan etnicitet än majoritetsetniciteten/rasen) som historiens huvudperson. Du kan skapa en huvudkaraktär för att fylla tomrummet
Steg 6. Ge ett eller två drag / drag som sticker ut i huvudpersonen
Få huvudpersonen att sticka ut för läsaren genom att ge den en unik fysisk karaktär, till exempel en viss frisyr, typ av kläder eller promenadstil. Du kan också ge huvudpersonen en speciell personlighet, till exempel ett vänligt hjärta, gillar utmaningar och tenderar att få problem.
Till exempel kan du skapa en huvudperson som alltid flätar håret och är besatt av sköldpaddor. Eller så kan du också skapa en huvudperson som har uppenbara ärr på händerna från att falla från ett träd
Steg 7. Skapa en berättarstart eller öppning
Gör en berättelse i sex delar, börja med exponeringen eller introduktionsdelen. I det här avsnittet presenterar du inställningen, huvudpersonerna och konflikten. Börja med att visa karaktärens namn och beskriva en specifik plats eller plats. Efter det kan du beskriva din karaktärs önskningar eller mål, liksom de hinder eller problem som han eller hon måste möta.
Till exempel kan du skriva ett inledande avsnitt som: En gång i tiden var det en tjej som hette Asri som ville ha ett husdjur. Asri hittar en sköldpadda i en sjö nära sitt hus
Steg 8. Visa händelsen som utlöste känslan/problemet (början på konflikten)
Denna incident är en händelse eller ett beslut som ändrar eller utmanar huvudpersonen. Denna incident kan orsakas/komma från andra karaktärer. Om så önskas kan incidenter också orsakas av specifika institutioner/organ (t.ex. skola eller arbetsplats) eller natur (t.ex. orkaner eller tornado).
Till exempel kan du visa incidenter som: Ibu Asri sa att hon inte borde ha husdjur eftersom hennes ansvar var för stort
Steg 9. Visa den stigande åtgärden
I detta skede utvecklar du din huvudperson och utforskar hans relationer med andra karaktärer i historien. Visa sitt liv mitt i händelsen. Förklara hur du ska hantera eller anpassa dig till händelsen.
Du kan till exempel skriva: Asri hittar en sköldpadda och gömmer den i sin väska. Han tog henne överallt i hemlighet för att hennes mamma inte skulle veta
Steg 10. Visa en dramatisk klimax av konflikt eller klimax
Toppen av konflikt eller klimax är historiens högsta punkt. I detta skede måste huvudpersonen fatta ett stort beslut eller val. Denna etapp är vanligtvis full av "drama" och blir den mest intressanta delen av historien.
Du kan till exempel skriva en historisk klimax som: Ibu Asri hittar en sköldpadda i väskan och säger att hon inte kan behålla den
Steg 11. Lista stadierna för konfliktreducering
I detta skede står huvudpersonen inför resultatet av sitt beslut. Han kan behöva ändra något eller fatta ett beslut. Huvudpersonen kan också samarbeta med andra karaktärer i detta skede av handlingen.
Du kan till exempel skriva: Asri och hennes mamma bråkade och sköldpaddan sprang iväg. Efter att ha fått veta att sköldpaddan hade sprungit letade Asri och hans mamma omedelbart efter honom
Steg 12. Avsluta berättelsen med en upplösning
Denna etapp tjänar till att stänga historien. Upplösningen tjänar till att berätta för läsaren om huvudpersonen lyckades eller misslyckades med att uppnå sitt mål. Kanske har huvudpersonen i din berättelse lyckats få det han ville, eller har äventyrat sig själv (efter att ha misslyckats).
Till exempel kan du skriva en berättelseupplösning som: Asri och hennes mamma hittade sköldpaddan i sjön. De såg sedan sköldpaddan simma iväg
Steg 13. Läs exempel på barnberättelser
Få en tydligare bild av denna genre genom att läsa exempel på framgångsrika/berömda barnberättelser. Prova att läsa berättelser som fokuserar på den demografiska eller åldersgrupp av barn du riktar dig till. Du kan läsa historier som:
- Lök och vitlök
- Berättelserien från morotträdgården av Neil Connelly
- Timun Mas och den gröna jätten
- Historien om mushjorten och krokodilen
Del 2 av 3: Skriva ett utkast till berättelse
Steg 1. Skapa en intressant öppning/introduktion
Börja med en mening som omedelbart kan fånga läsarens uppmärksamhet. Använd en unik beskrivning av huvudpersonen som en öppning. Visa den handling karaktären vidtar. Det inledande avsnittet bör sätta stämningen för berättelsen och låta läsaren gissa på historien.
- Du kan till exempel titta på den inledande delen av berättelsen”Den lilla och krokodilen”:”En gång satt den kloka hjorten och slappade av under ett träd. Han njuter av den svala och frodiga skogsstämningen. Plötsligt började magen mullra …”
- Denna öppningsdel visar naturen, atmosfären och unika elementen i "rådjuret".
Steg 2. Använd språk relaterat till sinnena och visa massor av detaljer
Få liv i huvudpersonen genom att fokusera på det han ser, luktar, berör, känner och hör. Använd också språk som återspeglar dessa sensoriska upplevelser för att hålla läsarna intresserade av din berättelse.
- Till exempel kan du beskriva inställningen till historien som "tyst och svalt" eller "varmt och dammigt".
- Du kan också använda ord eller ljudeffekter som "spricka", "explodera" eller "whoosh" för att hålla läsarna underhållna av din berättelse.
Steg 3. Lägg till rim i berättelsen
Få läsarens uppmärksamhet genom att infoga rimmande ord i berättelsen. Prova att göra två meningar som rimmar, med en rim i slutet av varje mening. Du kan också rimma med samma mening, till exempel "Hon hittade en diamant" eller "Flickan såg stjärnorna på kvällshimlen".
- Du kan använda perfekta rim. I det här fallet har de två orden som rimmar matchande vokaler och konsonanter. Orden”kärlek” och”sorg” kan till exempel göra perfekta rim.
- Du kan också använda ofullkomliga rim. I detta fall är endast vokaler eller konsonanter kompatibla. Orden "jord" och "sunyi" kan till exempel vara ofullkomliga rimmande par eftersom endast vokalljudet "i" är lämpligt.
Steg 4. Använd reps eller repetitioner
Ta fram språket i berättelsen genom att upprepa nyckelord eller fraser genom hela berättelsen. Upprepning hjälper läsarna att förbli intresserade och komma ihåg historien som skrivs.
Du kan till exempel upprepa frågor som "Var är fitta?" genom hela historien. Du kan också upprepa en fras som "Gosh!" eller "Äntligen är det här!" att behålla handlingen eller "energin" i historien
Steg 5. Inkludera alliterationer, metaforer och liknelser
Alliteration av taltal hänvisar till användningen av samma konsonant i varje ord, till exempel i frasen "Kumba den grubby katten" eller "Denting strings of the Goddess". Alliteration kan vara ett intressant element för att lägga till rim i skrivandet och göra berättelser intressanta för barn.
- Metafor hänvisar till jämförelsen av två saker. Till exempel kan du inkludera en metafor som "Stjärnorna är en guds ögon som blinkar på himlen."
- Simile hänvisar till jämförelsen av två saker med hjälp av konjunktionen "gillar" eller "gillar". Till exempel kan du inkludera en liknelse som "Han är som en fågel i en gyllene bur".
Steg 6. Få huvudpersonen att möta en viss konflikt
Ett viktigt inslag i en bra berättelse är konflikt. I detta skede måste huvudpersonen övervinna hinder eller problem för att lyckas få något. Visa bara en konflikt som är konkret och tydlig för läsaren i din berättelse. Huvudpersonen i berättelsen kan behöva möta problem med acceptans av andra, familjeproblem eller problem med hans fysiska utveckling.
- En annan vanlig konflikt i barns berättelser är rädslan för det okända, till exempel att lära sig en ny färdighet, besöka en ny plats eller gå vilse.
- Till exempel kan du visa huvudpersonen som har svårt att komma överens med sina vänner i skolan så att han gör en sköldpadda som sin bästa vän. Du kan också visa huvudpersonen som är rädd för källaren eller vinden i sitt hus och lär sig bekämpa den rädslan.
Steg 7. Presentera berättelsens moral på ett engagerande och inspirerande sätt, utan att vara "undervisande"
De flesta barnberättelser har lyckliga slut och är inspirerande med historiemoral. Undvik att göra moraliska berättelser som känns för "tunga" för barn. Moralen som visas i förbigående anses vara mer effektiv och mindre "tydlig" för läsarna.
Försök att visa berättelsens moral genom karaktärernas handlingar. Till exempel kan du visa karaktären Asri och hans mamma som kramas på kanten av sjön när sköldpaddan simmar iväg. Denna handling kan återspegla berättelsens moral genom att söka känslomässigt stöd genom familjen, utan att uttryckligen berätta för läsaren om själva moralens historia
Steg 8. Illustrera din berättelse
De flesta barnberättelseböcker är utrustade med illustrationer för att väcka historien visuellt. Du kan försöka göra dina egna berättelseillustrationer eller hyra tjänster från en illustratör.
- I många barnberättelseböcker har illustrationerna som visas en halv viktig roll för att förmedla berättelsen till läsaren. Du kan visa karaktärsdetaljer som kläder, frisyrer, ansiktsuttryck och färger i berättelseillustrationer.
- Vanligtvis görs illustrationer för barnböcker efter att historien har skrivits. På så sätt kan illustratören rita utifrån innehållet i varje scen eller berättelse.
Del 3 av 3: Perfecting the Story
Steg 1. Läs berättelsen högt
När du har skrivit färdigt ditt utkast, läs det högt för dig själv. Lyssna på ljudet eller berättelsen. Var uppmärksam på om språkanvändningen är för komplex eller hög för målgruppens åldersgrupp. Revidera historien så att det är lätt för barn att läsa och följa.
Steg 2. Visa den skrivna historien för barnen
Få feedback från din målgrupps åldersgrupp. Be dina yngre syskon, familjemedlemmar eller barn på din skola att läsa historien du skrev och ge feedback. Justera berättelsen med de givna svaren så att historien blir mer intressant och lätt att förstå/associera med barn.
Steg 3. Revidera historiens längd och tydlighet
Läs utkastet noggrant igen och se till att historien inte är för lång. Vanligtvis är de mest effektiva barnberättelserna korta och okomplicerade. De flesta barnberättelser består av mycket kort text. Även om den är kort, används texten i historien för att förmedla berättelsen.
Steg 4. Prova att publicera historien du skrev
Om du gillar en skriven berättelse kan du skicka den till ett barnboksförlag. Skriv ett barnberättelsebrev som du skrev och skicka det till redaktören eller utgivaren.
