Ett lyckat tal är ett som är stämningsfullt, innehåller genomarbetat och exakt innehåll och levereras med karisma och nåd. För att kritisera ett tal måste du bedöma talarens förmåga att skriva och leverera texten. Ta reda på om talaren använder fakta och anekdoter för att göra poängen i sitt tal övertygande och ta reda på om hans leveransstil kan inspirera lyssnare att hålla fast vid sitt tal till slutet. Att leverera din kritik och förslag till talaren hjälper talaren att förbättra sig själv och bli en bättre talare i framtiden.
Steg
Metod 1 av 3: Utvärdering av innehållet
Steg 1. Se om talets innehåll passar publiken
Innehållet i ett tal, inklusive ordval, referenser och anekdoter, bör göras så att det passar den publik som lyssnar på talet. Till exempel kommer ett antidroget tal riktat till grundskolebarn säkert att ha ett annat innehåll jämfört med ett tal med samma tema men för tonåringar. När du lyssnar på hans tal, försök att se om innehållet i hans tal är rätt på målet eller inte.
- Gör inte kritik baserad på personlig åsikt. Gör en kritik baserad på hur lyssnarna skulle reagera på sitt tal. Du bör inte låta din partiskhet komma in i bedömningen.
- Om möjligt, se reaktionerna från deltagarna som lyssnade på talet. Verkar de förstå? Får de stor uppmärksamhet? Skrattar de åt skämt som berättas? Eller ser de uttråkade ut?
Steg 2. Utvärdera talets tydlighet
Talarens talare bör använda korrekt grammatik och språk som är lätt att förstå så att hans tal är trevligt att höra och kan följas och förstås. Högtalaren måste kunna förmedla ämnet eller ämnet för sitt tal i några meningar, och kunna förmedla innehållet i sitt tal flytande och förståeligt. Återigen, oavsett om du håller med om de poäng som talaren förmedlar eller inte behöver inte användas som bedömningsmaterial. När du vill avgöra om talet är klart, överväg följande frågor:
- Är öppningen effektiv? Måste talaren klargöra sitt huvudargument i de första meningarna, eller måste han gå in i detaljer så att du äntligen vet vad han egentligen talar om.
- Är talet fullt med små punkter som inte relaterar till huvudargumentet, eller är det logiskt utvecklat tills det når en slutsats?
- Om du vill förklara talet för andra senare, kan du upprepa alla huvudpunkter eller har du svårt att förklara dem?
Steg 3. Se om talet är övertygande eller lärorikt
I ett väl förberett tal bör argumenten göras för att stödja huvudargumentet. Innehållet i talet bör visa talarens expertis i det ämne han presenterar och få lyssnarna att känna att de lär sig något nytt. Leta efter luckor eller hål i talarens argument eller punkter där hans argument skulle vara mer övertygande om han gjorde mer forskning.
- Lyssna på namn, datum och data som presenteras för att stödja den poäng eller det argument talaren framför. Skriv ner talarens namn, datum, statistik och annan forskningsinformation så att du kan återkomma senare. När hans tal är över, validera allt och se till att all information han förmedlar är korrekt. Felaktig information är något som måste berättas eftersom det kommer att påverka trovärdigheten för det tal han håller.
- Om du måste kritisera ett tal direkt efter att det är klart, använd internet för snabb validering av informationen. Du kan använda en frågestund, en paus eller en annan session för att göra detta.
Steg 4. Observera om talet har några egenskaper
Enstaka anekdoter och skämt kan lätta på en alltför allvarlig situation och göra talet mindre tråkigt. Om talet är för intetsägande, även om argumentet är övertygande, kommer lyssnarna att vara lata att lyssna på det, eftersom de kan känna sig uttråkade och ofokuserade. När du observerar om ett tal är stämningsfullt och engagerande, utvärdera dessa frågor:
- Börjar talet med en fängslande krok eller öppningslinje? För att omedelbart locka deltagarnas uppmärksamhet börjar ett tal vanligtvis med en mening som kan locka uppmärksamhet, vare sig det är roligt eller intressant.
- Är talet fortfarande intressant från början till slut? En bra talare kommer att innehålla några anekdoter och skämt i sitt tal för att hålla publiken intresserad.
- Blir anekdoterna eller skämt distraherande, eller hjälper de till att bygga talarens argument? Vissa deltagare som lyssnar tenderar att missa viktiga punkter och bara lyssna på intressanta delar. Det bästa sättet att ordentligt och grundligt kritisera ett tal är att vänta på att talaren ska göra ett skämt och lyssna på vad han har att säga efter det. Helst kan ett skämt eller en anekdot han gör belysa huvudidén eller argumentet han tar med.
- Använde talaren klokt? En bra och minnesvärd illustration är mycket bättre än tre illustrationer som publiken inte kan komma ihåg och inte riktigt relaterar till talets huvudsyfte eller argument.
Steg 5. Utvärdera locket
Ett bra slut bör ansluta till alla poäng och ge deltagarna nya idéer och idéer tack vare den presenterade informationen. Ett dåligt slut sammanfattar helt enkelt de punkter som redan har gjorts, eller till och med anger en ny punkt som inte har något att göra med allt som har sagts under talet.
- Kom ihåg att avslutningen av talet är en av de viktigaste delarna av ett tal. Ett omslag måste kunna fånga deltagarnas uppmärksamhet och vara stark, eftertänksam, djup och koncis.
- När ett tal avslutas måste talaren också visa högt förtroende, eftersom detta ökar deltagarnas förtroende för talaren.
Metod 2 av 3: Bedömning av leveransen
Steg 1. Lyssna på högtalarens ton
Talar högtalaren i en ton som gör att du vill fortsätta lyssna, eller låter tonen på sin plats? En bra högtalare vet när han ska pausa och känner till hastigheten och volymen på rösten som ska höras. Naturligtvis finns det ingen teori om perfekt leverans, eftersom alla har sin egen leveransstil. Men alla fantastiska talare har förmågan att hålla publiken engagerad. Här är några saker du måste uppmärksamma:
- Någon som pratar för högt kommer att verka aggressiv, medan någon som talar för långsamt kommer att vara svår att höra. Se om högtalaren du observerar vet hur högt han pratar just nu.
- Många högtalare tenderar att prata för snabbt utan att inse det. Se om den högtalare du observerar talar i en naturlig, lättförståelig takt.
Steg 2. Var uppmärksam på talarens kroppsspråk
Hur en talare framstår måste visa att han är säker och karismatisk, så att det kan göra publiken som lyssnar intresserad och upphetsad. Vissa människor som inte är särskilt bra på att tala offentligt kan titta ner, glöm inte eller ofta glömma att få ögonkontakt och andra oviktiga gester, medan en bra talare kommer att göra följande:
- Få ögonkontakt med deltagare som befinner sig på flera punkter. Detta kommer att få alla deltagare att känna sig inkluderade i talet.
- Stå upp rakt utan att se nervös ut.
- Använd naturliga handgester.
- Vid rätt tidpunkt, gå runt på scenen och fixera inte bara på pallen eller en punkt.
Steg 3. Lyssna på de fyllnadsord han använder
För många "hmm", "ee" och så vidare kommer att minska talarens trovärdighet, eftersom alla dessa ord kommer att få honom eller henne att verka inte särskilt förberedd. Lyssna på orden och notera hur ofta han använder dem. Även om de vanligtvis kommer ut naturligt, bör de inte försämra talkvaliteten eller bli uppmärksammade av någon.
Steg 4. Observera om han kommer ihåg innehållet eller manuset i sitt eget tal
En bra talare förstår och minns redan innehållet i talet han kommer att hålla för länge sedan. Det är vanligt att använda maskinskrivet skript eller använda PowerPoint för att komma ihåg, men att titta på manuset för mycket kan distrahera lyssnarna.
Att komma ihåg talets innehåll gör att talaren kan fokusera mer på leveransen och hur man lockar publikens uppmärksamhet genom ögonkontakt och kroppsspråk, och förhindrar att talet ser ut som att läsa en bok eller läsa om ett manus
Steg 5. Se om högtalaren klarar nervositeten
De flesta människor kommer att uppleva scenskräck när det gäller att uppträda offentligt. Att tala offentligt, i någon form, är Nordamerikas näst största rädsla och mer fruktad än döden. Stora högtalare kan kännas lika nervösa som de flesta högtalare. Men de har lärt sig och vet hur de ska dölja det. Lägg märke till om högtalaren du tittar verkar nervös så att du kan ge några förslag på hur han kan förbättra sig själv.
- Håll utkik efter gester eller gester som upprepas i onödan och distraherar från talets innehåll. Det kan vara ett tecken på att han är nervös.
- En darrande röst eller en tendens att mumla är också tecken på nervositet.
Metod 3 av 3: Leverera konstruktiv kritik och förslag
Steg 1. Ta detaljerade anteckningar under talet
Ta med anteckningar och pennor när du ska observera någons tal, så kan du skriva ner saker som behöver förbättras. Genom att skriva ordstycken eller några saker från talaren kan du förmedla din kritik och förslag tydligare och snyggare. Att ta detaljerade anteckningar hjälper också högtalaren att förstå hur man förbättrar sig senare.
- Om du har tid och inte är förbjuden, spela in talet med en inspelningsenhet, oavsett om det bara är ljud eller video. På så sätt kan du spela om talet ett antal gånger och verkligen identifiera och förmedla saker du tydligt kan föreslå.
- I dina anteckningar, separata förslag relaterade till leverans och innehåll eller innehåll. Inkludera exempel för att stödja dina förslag och kritik.
Steg 2. Diskutera din bedömning av talets innehåll eller innehåll med talaren
Skriv om talet efter avsnitt, från öppningen till avslutningen. Ge utvärderingar och betyg. Tror du att huvudpunkterna i hans tal var väl förmedlade och stöttade? Tyckte du att hela talet var övertygande och trovärdigt? Kan du betrakta talet du nyss såg som ett lyckat tal, eller behöver det fortfarande förbättras?
- Berätta för högtalaren vilka delar du tyckte var intressanta i hans tal, vilka delar som var förvirrande och vilka delar som behövde fler referenser och data.
- Om vissa anekdoter eller skämt inte fungerar, berätta för högtalaren. Det är bättre att vara ärlig just då och där än att se honom göra samma misstag två gånger.
- Säg om du tror att talet var korrekt eller inte.
Steg 3. Ge kritik och förslag angående leveransen
Vanligtvis behöver talaren mest kritik och förslag i det här avsnittet, eftersom det är svårt att utvärdera stil och kroppsspråk på egen hand. Ge ärlig men vällevererad kritik och förslag på hur du håller ditt tal, utgående från kroppsspråk, volym och ton, röst, hastighet, ögonkontakt och kroppsställning.
- Du kanske vill diskutera begreppet emotionell intelligens eller EQ, som också är en del av en persons förmåga att läsa deltagarnas reaktioner och hålla dem intresserade genom att påverka deras känslor. Målet med att få ögonkontakt, tala tydligt och låta naturligt är att få deltagarna att känna att du bryr dig om dem och att du vill att de ska förstå vad du har att säga. Att hjälpa dem att känna sig delaktiga i ditt tal får dem att lyssna bra.
- Om talaren verkar nervös kanske du vill föreslå tekniker som kan hjälpa honom att övervinna scenskräck, till exempel att träna mer, koppla av innan han går på scenen eller träna inför ett mindre antal människor.
Steg 4. Nämn också de positiva sakerna du hittar
Högtalaren du kritiserar måste ha skrivit och repeterat mycket. Samtidigt som du kritiserar måste du också säga bra saker eller så har han gjort rätt. Om du kritiserar en elev eller någon som behöver hjälp med att förbättra sina talfärdigheter kommer uppskattning av deras ansträngningar att öka deras självförtroende och vilja att fortsätta förbättra.
- Försök att turas om: komplimanger och uppskatta vissa saker han gjorde i sitt tal, sedan påpeka vad som behöver förbättras, sedan komplimanger andra punkter. Denna klassiska metod kommer att göra din kritik mer acceptabel. Till exempel kan du säga att den inledande meningen han använder är bra, men du är lite förvirrad av hans andra punkt, men hans slutsats gör det tydligare.
- Som ett sätt att stödja och belöna någon för att fortsätta lära sig kanske du vill uppmuntra den talare du kritiserar att se videor av kända högtalare. Påpeka likheterna och skillnaderna mellan det tal och den högtalare du kritiserar och det som finns i videon.
Tips
- Använd ett utvärderingsformulär, betygsskala eller poängsystem i klassrummet för att skapa lite tävling. Detta hjälper dig att göra poäng för en elevs tal och avgöra vem som höll det bästa talet.
- Ge förslag på förbättringar. I klassen eller i tävlingar är det viktigt att hjälpa talaren att veta att han kan förbättra och förbättra sina förmågor. Var specifik och positiv. Ge konstruktiv kritik och beröm.
